Ø Стебель - вегетативный орган растения, на котором укрепляются листья, цветки, плоды и осуществляется передвижение воды и минеральных солей от корня к листьям и органических веществ, синтезированных в листьях, вниз к корням.
Ø Стебель - осевой вегетативный орган с радиальной симметрией, обладающий верхушечным ростом.
Функции стебля:
§ опорная;
§ проводящая;
§ запасающая (мясистые стебли капусты кольраби)
§ фотосинтезирующая – у зеленых стеблей имеются хлоропласты;
§ рост и ветвление растения;
§ вегетативное размножение.
Внутреннее строение стебля у травянистых растений и деревьев не одинаково. В стеблях двудольных есть образовательная ткань - камбий, а стебли однодольных растений не имеют камбия, поэтому они почти не растут в толщину. У древесных двудольных растений (липы, клена и др.) пучки настолько сближены, что образуются три концентрических слоя: древесина, камбий и луб. Центральную часть стебля занимает сердцевина. Сердцевина состоит из живых тонкостенных паренхимных клеток, в которых накапливаются запасные питательные вещества.
Клетки сердцевины различаются по размерам; ее периферическая часть состоит из более мелких и толстостенных клеток. Снаружи от сердцевины расположена древесина - сложная ткань, в состав которой входят водопроводящие элементы (трахеи), механическая ткань, паренхима. По сосудам древесины вода с растворенными в ней минеральными веществами передвигается от корней к листьям (восходящий ток). Кроме того, толстостенные сосуды выполняют и механическую функцию. В древесине имеются и специализированные механические ткани - древесинные волокна, которые играют важную роль в придании стволу механической прочности, а также основная ткань - паренхима, которая выполняет запасающую функцию.
Между корой и древесиной находится слой образовательной ткани - камбий. Размножение клеток камбия обеспечи-вает формирование проводящей системы - ситовидных трубок луба и сосудов древесины, а также рост стебля в толщину. В древесине четко выделяются годичные кольца. Это связано с тем, что камбий активен не круглый год, а только весной и летом. Весной камбий откладывает крупные клетки древесины, а осенью - мелкие толстостенные. По числу годичных колец можно определить возраст растения, а по их ширине можно судить о погодных условиях в разные годы.
Снаружи от камбия расположена слож-ная ткань - вторичная кора. Самая внутренняя часть коры - луб - образу-ется камбием. Луб состоит из ситовидных трубок, по которым передвигаются орга-нические вещества, синтезированные в листьях, ко всем другим частям растения. В лубе имеются клетки-спутницы, лубяные волокна, выполняющие механическую функцию, а также лубяная паренхима, играющая роль запасающей ткани. Сердцевинные лучи проходят в радиальном направлении от сердцевины через древесину и луб. В лубе сердцевинные лучи расширяются наподобие воронки и соединяются с паренхимными клетками первичной коры. По сердцевинным лучам происходит передвижение веществ в горизонтальной плоскости к боковым частям стебля.
Луб, как и древесина, образуется камбием, однако в лубе годичных колец не видно. К лубу примыкает запа-сающая паренхима, за которой следует вторичная покровная ткань - перидерма. Наружный слой перидермы - пробка - надежно выполняет защитную функцию.
На третий-пятый годы у большинства древесных растений на поверхности стебля начинает формироваться третичная покровная ткань - корка.
| Слои | Ткани и клетки | Функция |
| 1. Кора | Состоит из кожицы, пробки и луба | Защитная |
| Кожица | Однослойная покровная ткань . Образована живыми, плотно расположенными клетками с утолщенной наружной стенкой. Клетки содержат хлорофилл. Имеются устьица | · Защита от пыли, микроорганизмов, перегрева, излишнего испарения. · Водо- и газообмен. · Имеется у травянистых растений и молодых стеблей |
| Пробка | Многослойная покровная ткань . Образована мерт-выми, плотно расположенными клетками с утолщенными оболочками, имеются чечевички | Образуется на поверхности зимующих стеблей, защищает от внешних воздействий (колебаний температур, высыхания, вредителей и т. д.) |
| Луб | Образован двумя видами тканей: · Механическая - волокна - мертвые вытянутые клетки с толстыми стенками; · Проводящая - ситовидные трубки | · Придает прочность, эластичность · Проведение растворов органических веществ от листьев к корню (нисходящий ток) |
| 2. Камбий | Однослойная образовательная ткань, состоящая из одного слоя делящихся клеток | Рост стебля в толщину и дифференциация клеток. · наружу откладываются клетки луба, · внутрь - древесины |
| 3. Древесина | Образована тремя видами тканей; Проводящая - сосуды | Проведение воды и растворенных в ней минеральных веществ (восходящий ток) |
| Механическая - древесные волокна | Опорная функция | |
| Основная - рыхло расположенные клетки, неправильной формы (в случае зеленых стеблей содержит хлорофилл) | Запасающая в случае видоизменений стебля. Наиболее развита в зеленых стеблях, в этом случае клетки основной ткани участвуют в процессе фотосинтеза | |
| 4. Сердцевина | Основная ткань (запасающая) состоит из живых, рыхло расположенных клеток неправильной формы, заполненных различными включениями | · Запасаются питательные вещества. · Способна превращаться в делящиеся клетки вторичной образовательной ткани, что обеспечивает вегетативное размножение |
Ø Назовите отличительные особенности сосудов растений от ситовидных трубок?
1) сосуды, в отличие от ситовидных трубок, неживые структуры;
2) сосуды не имеют перегородок и образуют непрерывную трубку, а в конце каждой ситовидной трубки имеются ситовидные пластинки с каналами;
3) по сосудам передвигается вода и минеральные вещества (восходящий ток), по ситовидным трубкам органические вещества (нисходящий ток).
Ø Назовите части древесного стебля, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и укажите функции, которые они выполняют.
1) 1- пробка (покровная ткань), выполняет защитную ф-цию; 2) 2 - луб (лубяные волокна и ситовидные трубки), выполняет механическую функцию и проведение органических веществ; 3) 3 - камбий (образовательная ткань), обеспечивает рост дерева в толщину.
Ø С3. Объясните, по каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у покрытосеменных растений.
1) передвижение воды и минеральных веществ осуществляется по сосудам древесины;
2) передвижение органических веществ происходит по ситовидным трубкам луба;
3) вода и минеральные вещества от корней по стеблю к листьям передвигаются в результате корневого давления и сосущей силы, возникающей при испарении воды;
4) органические вещества перемещаются из фотосинтезирующих клеток за счет разницы концентрации и давления.
Видоизмененные побеги. Видоизменение побегов произошло в процессе длительной эволюции, как следствие приспособления к выполнению специальных функций.
Функции подземных побегов:
Ø запасание питательных в-в
Ø вегетативное размножение
Ø переживание неблагоприятных сезонов года
Ø возобновление роста при благоприятных условиях
Корневище - названо так из-за внешнего сходства с корнем. Корневище – это побег, т. к. на нем всегда есть узлы, листья и пазушные почки.
Листья обычно имеют чешуевидную или пленчатую форму, или от них остаются на корневище листовые рубцы. В узлах , под пазушными почками , могут развиваться придаточные корни . В корневище откладываются запасные питательные вещества, главным образом крахмал и сахар. Растение использует их весной, когда из почек корневища развиваются надземные облиственные или цветоносные побеги и придаточные корни. Корневищем растение может вегетативно размножаться, если его участок по какой-либо причине оторвется от материнского побега.
Возможность вегетативного размножения посредством деления корневища люди часто используют в растениеводстве.
На конце корневища имеется верхушечная почка. Но растет корневище обычно горизонтально в почве. С нарастанием корневища в длину (или путем ветвления) растение постепенно передвигается с одного места на другое, осваивая новые возможности почвенного питания. Особенно быстро передвигаются на новые места длиннокорневищные растения (шиповник, пырей, мать-и-мачеха, ландыш, облепиха ).
Клубень - это подземный побег со стеблевой утолщенной частью, имеющей округлую форму, в которой откладываются и запасаются питательные вещества, преимущественно крахмал.
Анатомическое строение клубня аналогично строению стебля, в углублениях расположены почки-глазки, из которых развиваются надземные побеги и придаточные корни. Междоузлия на клубне короткие. Клубень не содержит хлорофилла, но, выставленный на свет, может зеленеть и тогда там происходит фотосинтез.
Луковица видоизмененный укороченный побег, у которого стеблем является нижняя, расширенная часть - донце . Стебель (донце) уплощен, от него отходят сухие (защитные) и мясистые сочные (запас сахара) листья-чешуи. От донца отрастают придаточные корни, укрепляющие луковицу в земле и доставляющие растению воду и минеральные вещества. В пазухах сочных листьев развиваются почки, из которых развиваются надземные побеги или луковички-детки, как у чеснока (вегетативное размножение ). Луковица служит прежде всего для выживания в период жестокой летней засухи и глубокого прогрева почвы: вода, содержащаяся в тканях мясистых листьев луковицы, обеспечивает растению жизнь. В таком виде раннецветущие многолетние растения (тюльпаны, подснежники, пролески, луки ) переживают неблагоприятные условия.
Другие видоизмененные побеги:
Ø колючки боярышника
Ø усики винограда, огурца, тыквы
Ø сочный стебель кактуса (суккулент)
ü С2. Какой видоизмененный побег представлен па рисунке? Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они выполняют.
1) луковица; 2) 1 - сочный чешуевидный лист, в котором запасаются питательные вещества и вода: 2 - придаточные корпи, обеспечивающие поглощение воды и минеральных в-в: 3 - почка, обеспечивает рост побега
ü С2. Назовите вегетативный орган растения, представленный на рисунке, его структуры, обозначенные цифрами 1 и 2, и выполняемые ими функции. Какую роль выполняет этот вегетативный орган в жизни растения? 1) луковица - укороченный видоизменённый побег, участвует в вегетативном размножении, накапливает питательные вещества; 2) 1 - донце, видоизменённый стебель, от которого растут придаточные корни и на нём образуются почки; 3) 2- сухой чешуевидный лист; защищает луковицу от высыхания и повреждений.
С2. Какой орган обозначен на рисунке буквой А? Ответ обоснуйте. Какую роль он играет в жизни растения? 1) А - кочан, видоизменен-ный побег (почка);2) имеет видоизменённый стебель - кочерыгу, листья, почки;
3) в видоизменённом побеге запасены питательные в-ва, что обеспечивает зимовку двулетней капусты, образование цветков и плодов на второй год.
Лист - боковой вегетативный орган, растущий на стебле, имеющий двустороннюю симметрию и зону роста при основании.
Функции зеленого листа:
§ фотосинтез,
§ транспирация (регулируемое испарение воды)
§ газообмен
§ вегетативное размножение
§ листопад
Лист связывает все растение с окружающей средой. Размер листьев бывает от нескольких миллиметров до 10 м и более (у пальм). Продолжительность жизни листьев, зависит от морфофизиологических особенностей растения, сезонных изменений в природе (продолжительной засухи, резких похолоданий и других факторов). У листопадных растений лист удерживается на протяжении вегетационного периода, т.е. несколько месяцев; у вечнозеленых (ели, сосен, плюща и др.) - от 1,5 до 5 лет и более.
В старых листьях накапливаются ненужные растениям вещества (кремнозем и др.), хлорофилл разрушается; перед листопадом листья становятся красными, желтыми, что связано с наличием ряда пигментов в клеточном соке.
Лист состоит из листовой пластинки и черешка. Нижняя часть листа, сочлененная со стеблем, называется основанием листа. Листья без черешков называют сидячими (агава). У злаков нижняя часть листа расширена и охватывает стебель, образуя влагалище (влагалищные листья). Листья с черешками называют черешковыми. Черешки ориентируют листовые пластинки по отношению к источнику света, создавая листовую мозаику (фототропизм ), а именно такое размещение листьев на побеге, при котором они не затеняют друг друга. Это достигается:
ü различной длиной и изогнутостью черешка;
ü различной величиной и формой листовой пластинки;
ü светочувствительностью листьев.
У многих растений у основания черешка листа развиваются особые выросты - прилистники , имеющие вид пленок, чешуек, маленьких листочков. Строение листа как вегетативного органа чрезвычайно разнообразно. Листья могут быть простыми и сложными.
У простых листьев развивается одна листовая пластинка. Она может быть цельной (край листовой пластинки не изрезан, как у сирени, или изрезан незначительно, как у крапивы, березы, тополя) или расчлененной (листовая пластинка расчленена на четверть ее ширины и больше, как у дуба обыкновенного, калины, одуванчика, пижмы).
Сложный лист состоит из нескольких листовых пластинок, которые прикрепляются к общему черешку при помощи собственных черешков (клевер, белая акация, люцерна) или резко суженным основанием листа (люпин). У древесных растений листочки сложного листа опадают поодиночке или же весь лист опадает целиком и только впоследствии распадается на части. В зависимости от расположения листочков сложного листа на общем черешке различают пальчатосложные и перистосложные листья. У пальчатосложных листьев (земля-ника, люпин) листочки прикреплены к верхушке общего черешка и находятся радиально. Пальчато-сложный лист, у которого листовая пластинка состоит из трех листочков, часто называют тройчатосложным. У перисто-сложных листьев (горох, желтая акация) листочки расположены по обе стороны от общего черешка.
Листорасположение
Листья развиваются на узлах, т.е. на участках побега, несущих лист. Участки стебля между узлами называют междоузлиями. Как простые, так и сложные листья располагаются на стеблях в определенном порядке. При очередном, или спиральном, листорасположении на узле находится только один лист (у вишни, груши, березы). При супротивном на узле находятся два листа, расположенные один напротив другого (у сирени, фуксии). При мутовчатом листорасположении на узле находятся три и более листа, образуя по окружности узла листовку. У многих растений (подорожника, лапчатки гусиной, одуванчика) междоузлия едва заметны. Листья у этих растений расположены у самой земли в виде розетки.
Тема: Координация и регуляция
1. К эндокринной системе органов относят
1)слюнные железы 2)печень 3)надпочечники 4)сальные железы
2. В органе слуха человека преобразование колебаний звуковых волн в нервные импульсы происходит в
1)барабанной перепонке 2)рецепторах улитки 3)слуховой зоне коры 4)слуховых нервах
3. В организме человека гуморальную регуляцию осуществляют
1)нервные импульсы
2)химические вещества, воздействующие на органы через кровь
3)химические вещества, попавшие в пищеварительный канал
4)пахучие вещества, попавшие в дыхательные пути
4. Часть органа зрения, в котором возникает процесс нервного возбуждения при слабом освещении, –
1)колбочки 2)палочки 3)стекловидное тело 4)зрительный нерв
5. Какие биологически активные вещества образуются в железах внутренней секреции человека?
1)ферменты 2)нуклеиновые кислоты 3)гормоны 4)пищеварительные соки
6. Изменения в полукружных каналах приводят к
1)нарушению равновесия 2)воспалению среднего уха 3)ослаблению слуха 4)нарушению речи
7. К железам смешанной секреции относят
1)половые и поджелудочную 2)слюнные и железы желудка
3)щитовидную и гипофиз 4)потовые и сальные
8. Воспринимают информацию и преобразуют её в нервные импульсы
1)рецепторы 2)нервные узлы 3)тела нейронов 4)вставочные нейроны
9. Установите соответствие между функцией переднего мозга человека и отделом, который эту функцию выполняет.
ФУНКЦИЯ ПЕРЕДНЕГО МОЗГА
А)управление сложными мышечными движениями
Б)анализ всей поступающей информации
В)регуляция температуры тела
Г)обеспечение постоянства внутренней среды организма
Д)управление мыслительной и речевой деятельностью
Е)регулирование чувства жажды, голода и насыщения
1)промежуточный мозг 2)большие полушария
10.Угасание условного рефлекса при неподкреплении его безусловным раздражителем является
1)безусловным торможением 2)условным торможением
3)рассудочным действием 4)осознанным поступком
11. Какая структура глаза регулирует поступление света в орган зрения?
1)зрачок 2)хрусталик 3)сетчатка 4)стекловидное тело
12. Центры условных рефлексов, в отличие от безусловных, расположены у человека в
1)коре больших полушарий 2)продолговатом мозге 3)мозжечке 4)среднем мозге
13. По чувствительному нейрону возбуждение направляется
1)в центральную нервную систему 2)к исполнительному органу 3)к рецепторам 4)к мышцам
14. Установите соответствие между функцией нейрона и его видом.
А)преобразует раздражения в нервные импульсы
Б)передаёт в мозг нервные импульсы от органов чувств и внутренних органов
В)осуществляет передачу нервных импульсов с одного нейрона на другой в головном мозге
Г)передает нервные импульсы мышцам, железам и другим исполнительным органам
ВИД НЕЙРОНА
1)чувствительный 2)вставочный 3)двигательный
15. Безусловные рефлексы
1)индивидуальны для каждой особи
2)вырабатываются у каждой особи в течение жизни
3)со временем затухают и исчезают
4)являются врождёнными и передаются по наследству
16. Какой буквой на рисунке обозначен рецептор
1)а 2)б 3)в 4)г
17.Установите соответствие между особенностями строения и функций головного мозга человека и его отделом.
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ
А)содержит дыхательные центры
Б)поверхность разделена на доли
В)воспринимает и обрабатывает информацию от органов чувств
Г)регулирует деятельность сердечно-сосудистой системы
Д)содержит центры защитных реакций организма – кашля и чихания
ОТДЕЛ головного мозга
1)продолговатый мозг 2)передний мозг
18. Действие раздражителей вызывает возникновение нервного импульса в
1)телах чувствительных нейронов
2)нервных окончаниях двигательных нейронов
3)рецепторах чувствительных нейронов
4)телах вставочных нейронов
19. Нарушение функций желёз внутренней секреции сопровождается
1)увеличением или уменьшением активности ферментов
2)уменьшением или увеличением образования гормонов
3)уменьшением скорости проведения нервных импульсов
4)потерей способности организма усваивать витамины
20. Что характерно для внешнего торможения рефлексов?
1)формируется в нейронах вегетативной нервной системы
2)образуется под влиянием условного раздражителя
3)появляется при возникновении сильного раздражителя
4)не развивается в нейронах функционирующей рефлекторной дуги
21. Рефлекс представляет собой основу
1)передачи изменённых признаков от родителей потомству 2)наследственности организмов
3)нервной деятельности человека и животных 4)эволюции животных и человека
22. Слюноотделение у человека при виде лимона – рефлекс
1)условный 2)безусловный 3)защитный 4)ориентировочный
23. Установите соответствие между строением и функциями отростков нейрона и их названием.
СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ
А)обеспечивает проведение сигнала к телу нейрона
Б)снаружи покрыт миелиновой оболочкой
В)короткий и сильно ветвится
Г)участвует в образовании нервных волокон
Д)обеспечивает проведение сигнала от тела нейрона
ОТРОСТКИ НЕЙРОНА
1)аксон 2)дендрит
24. Одна из причин близорукости –
1)нарушение в зрительной зоне коры больших полушарий 2)повреждение зрительного нерва
3)помутнение хрусталика 4)уменьшение способности хрусталика изменять кривизну
25. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Передние корешки спинного мозга включают в себя отростки чувствительных нейронов. 2. Задние корешки состоят из отростков двигательных нейронов. 3. При слиянии передних и задних корешков образуется спинномозговой нерв. 4. Общее количество спинномозговых нервов – 31 пара. 5. Спинной мозг имеет полость, заполненную лимфой.
26. Вегетативная нервная система регулирует деятельность
1)внутренних органов 2)мышц нижних конечностей 3)мимических мышц 4)кожных покровов
27. Гуморальная функция поджелудочной железы проявляется в выделении в кровь
1)гликогена 2)инсулина 3)гемоглобина 4)тироксина
28. Гормоны гипофиза непосредственно контролируют у человека
1)рост 2)иммунитет 3)суточный ритм 4)водно-солевой обмен
29. Внутреннее торможение у человека сопровождается
1)угасанием условного рефлекса 2)рефлекторной остановкой дыхания
3)ослаблением безусловных рефлексов 4)формированием безусловного рефлекса
30. Периферическая нервная система человека образована
1)спинным мозгом 2)нервами и нервными узлами
3)вставочными нейронами 4)проводящими путями мозга
31. Вегетативная нервная система человека регулирует работу мышц
1)верхних конечностей 2)нижних конечностей 3)шейных 4)кишечника
32. Деятельность мозжечка регулируется
1)спинным мозгом 2)продолговатым мозгом
3)подкорковыми ядрами 4)корой больших полушарий
33. У близоруких людей изображение фокусируется
1)перед сетчаткой 2)на сосудистой оболочке 3)на белочной оболочке 4)за сетчаткой
34. Начальным звеном обонятельного анализатора считают
1)нервы и проводящие нервные пути 2)рецепторы, расположенные на языке
3)нейроны коры больших полушарий головного мозга
4)чувствительные клетки с микроворсинками в носовой полости
35. Установите соответствие между примером нервной деятельности человека и функцией спинного мозга.
ПРИМЕР НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А)передача нервного импульса с чувствительного нейрона на двигательный
Б)передача нервного импульса из спинного мозга в головной
В)передача нервных импульсов с чувствительных нейронов на вставочные
Г)передача нервных импульсов от вставочного нейрона к восходящим путям
Д)передача нервных импульсов от вставочных к двигательным нейронам
ФУНКЦИЯ СПИННОГО МОЗГА
1)рефлекторная 2)проводниковая
36. Зрительная зона у человека находится в доле коры больших полушарий головного мозга –
1)затылочной 2)височной 3)лобной 4)теменной
37. Нервная система человека регулирует работу желёз внутренней секреции посредством
1)активности рецепторов рефлекторной дуги 2)воздействия нейрогормонов на гипофиз
3)формирования безусловных рефлексов 4)изменения скорости проведения нервных импульсов
38. Деятельность нервных клеток координируется благодаря процессам
1)роста и развития 2)дыхания и питания
3)возбуждения и торможения 4)синтеза и расщепления
39. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Кора больших полушарий образована серым веществом. 2. Серое вещество состоит из длинных отростков нейронов. 3. Каждое полушарие разделяется на лобную, теменную, височную и затылочную доли. 4. В коре располагается проводниковый отдел анализатора. 5. Слуховая зона находится в теменной доле. 6. Зрительная зона находится в затылочной доле коры головного мозга.
40. Нервным импульсом называют
1)электрическую волну, бегущую по нервному волокну 2)длинный отросток нейрона, покрытый оболочками
3)процесс сокращения клетки 4)процесс, обеспечивающий торможение клетки-адресата
41. Гуморальная регуляция осуществляется с помощью
1)веществ, образующихся в железах внутренней секреции 2)нервных импульсов, возникающих в рецепторах
3)деятельности головного и спинного мозга 4)белков, содержащихся в пище
42. Деятельность, какой железы нарушается при недостатке йода в пище?
1)поджелудочной 2)щитовидной 3)слюнной 4)печени
43. У человека распознавание звуков происходит в
1)барабанной перепонке среднего уха 2)рецепторах спирального органа – улитки
3)слуховом центре коры больших полушарий 4)слуховых нервах и нервных путях
44. По зрительному нерву информация передается в мозг с помощью
1)электрических импульсов 2)световой энергии
3)зрительных пигментов 4)специфических ферментов
45. У человека и млекопитающих животных спинномозговые рефлексы
1)приобретаются в течение жизни 2)передаются по наследству
3)различны у разных особей 4)позволяют организму выжить в изменяющихся условиях среды
46. Какая форма высшей нервной деятельности характерна только для высокоорганизованных позвоночных животных?
1)оборонительные рефлексы 2)ориентировочные рефлексы
3)элементарная рассудочная деятельность 4)инстинкты
47. Рефлекторная функция спинного мозга заключается в передаче
1)нервных импульсов от рецептора в головной мозг 2)сигналов из головного мозга к мышцам
3)импульсов из левой части спинного мозга в правую 4)информации от рецепторов и ответа на нее
48. К безусловным рефлексам у человека не относится
1)глотание пищи 2)поворот головы на его имя 3)чихание 4)поворот головы на шум
49. Установите соответствие между структурой и органом чувств, в котором она находится.
СТРУКТУРА
А)стекловидное тело Б)барабанная перепонка В)сетчатка
Г)слуховая труба Д)полукружные каналы Е)улитка
ОРГАН ЧУВСТВ
1)орган зрения 2)орган слуха 3)вестибулярный аппарат
50. Установите последовательность прохождения луча света в глазном яблоке.
1)зрачок 2)стекловидное тело 3)сетчатка 4)хрусталик 5)роговица
51. У дальнозорких людей изображение фокусируется
1)позади сетчатки 2)в зрительном нерве 3)на белочной оболочке 4)в стекловидном теле
52. В каких структурах сетчатки возникает процесс нервного возбуждения в сумерках?
1)палочках 2)колбочках 3)жёлтом пятне 4)слепом пятне
53. Ко второй сигнальной системе человека относят
1)речь 2)инстинкты 3)условные рефлексы 4)безусловные рефлексы
54. Железы смешанной секреции – это
1)печень и потовые 2)слюнные и слёзные 3)поджелудочная и половые 4)щитовидная и гипофиз
55. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Надпочечники являются парными железами. 2. Надпочечники состоят из мозгового и коркового вещества. 3. Адреналин и тироксин являются гормонами надпочечников. 4. При повышении содержания адреналина в крови увеличивается просвет кровеносных сосудов кожи. 5. Тироксин уменьшает содержание сахара в крови. 6. При повышенном содержании адреналина в крови увеличивается частота сердечных сокращений.
56. По каким нервам происходит передвижение импульсов, усиливающих пульс?
1)симпатическим 2)спинномозговым 3)парасимпатическим 4)черепно-мозговым чувствительным
57. Гормоны, в отличие от ферментов,
1)участвуют в регуляции процессов жизнедеятельности 2)ускоряют химические реакции в клетке
3)обеспечивают синтез веществ в клетке 4)способствуют образованию антител
58. Установите соответствие между характеристикой железы и видом, к которому её относят.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЖЕЛЕЗЫ
А)выделяет секрет непосредственно в кровь
Б)синтезирует белки – ферменты
В)выделяет секрет через специальные протоки
Г)образует биологически активные вещества – гормоны
ВИД ЖЕЛЕЗЫ
59. Тело чувствительного нейрона рефлекторной дуги коленного рефлекса расположено в
1)коре больших полушарий 2)переднем мозге
3)нервном узле возле спинного мозга 4)ядре серого вещества продолговатого мозга
60. К рецепторам сумеречного зрения относят
1)палочки 2)хрусталик 3)колбочки 4)стекловидное тело
61. Биологическое значение условных рефлексов для организма состоит в том, что они
1)поддерживают постоянство внутренней среды
2)видоспецифичны и сохраняются в течение всей жизни
3)способствуют взаимодействию функциональных систем
4)обеспечивают приспособление к изменяющимся условиям среды
62. Установите соответствие между признаком регуляции функций в организме человека и его механизмом.
А)осуществляется эндокринной системой Б)в качестве регулятора выступают гормоны
В)регулятор доставляется кровью Г)скорость воздействия регулятора очень высокая
Д)эволюционно более молодой
МЕХАНИЗМ РЕГУЛЯЦИИ
1)нервный 2)гуморальный
63. Установите соответствие между характеристикой регуляции функций и её способом.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А)скорость проведения информации невысокая
Б)является более древней формой взаимодействия клеток и органов
В)эволюционно более поздний способ регуляции
Г)осуществляется посредством нервных импульсов
Д)осуществляется посредством химически активных веществ, поступающих в кровь, лимфу и тканевую жидкость
СПОСОБЫ РЕГУЛЯЦИИ
1)нервная 2)гуморальная
64. Отдел мозга, в котором располагаются центры речи человека, обозначен на рисунке буквой
1)а 2)б 3)в 4)г
65. Условное торможение:
1)обеспечивает выполнение физиологических функций организма
2)возникает при неподкреплении условного раздражителя безусловным
3)не зависит от раздражителя
4)врожденное свойство организма
5)приобретенное свойство организма
6)возникает при появлении нового сильного раздражителя
66. У человека центры условных рефлексов, приобретённых в течение его жизни, располагаются в
1)узлах вегетативной нервной системы 2)сером веществе спинного мозга
3)проводящих путях центральной нервной системы 4)коре больших полушарий головного мозга
67. Установите соответствие между признаком и типом рефлексов, для которого он характерен.
А)сохраняются в течение всей жизни организма
Б)формируются в постэмбриональном периоде
В)характерны для всех особей вида
Г)обеспечивают приспособление организма к меняющимся условиям среды
Д)передаются по наследству
ТИП РЕФЛЕКСОВ
1)условные 2)безусловные
68. В коре больших полушарий головного мозга зрительный анализатор расположен в области
1)височной 2)затылочной 3)теменной 4)Лобной
69. Безусловное торможение возникает у человека при
1)появлении нового сильного раздражителя
2)неподкреплении условного рефлекса безусловным раздражителем
3)передаче нервного импульса с вставочного нейрона на двигательный
4)возникновении нервных импульсов в рецепторах кожи
70. В процессе жизни животные приобретают рефлексы
1)безусловные 2)передающиеся по наследству
3)характерные для всех особей данного вида 4)позволяющие им выживать в изменяющихся условиях
71. При недостатке йода в организме человека нарушается функция
1)щитовидной железы 2)поджелудочной железы 3)гипофиза 4)надпочечников
72. Рефлексы, возникающие на основе жизненного опыта каждой особи,
1)врождённые 2)передаются по наследству
3)распространяются по всей популяции 4)сохраняются при действии условного раздражителя
73. В какой доле коры больших полушарий головного мозга расположены высшие центры кожного анализатора?
1)височной 2)затылочной 3)лобной 4)теменной
74. Неустойчивая походка, несогласованность движений характерны для человека, у которого нарушена деятельность отдела головного мозга –
1)среднего 2)моста 3)мозжечка 4)продолговатого
75. Какую железу относят к эндокринной системе?
1)печень 2)слёзную 3)щитовидную 4)потовую
76. Систему нейронов, воспринимающих раздражения, проводящих нервные импульсы и обеспечивающих переработку информации, называют
1)нервным волокном 2)центральной нервной системой 3)нервом 4)Анализатором
77. Отдел слухового анализатора, проводящий нервные импульсы в головной мозг человека, образован
1)слуховыми нервами 2)рецепторами улитки 3)барабанной перепонкой 4)слуховыми косточками
78. Колебания содержания сахара в крови и моче больного свидетельствуют о нарушениях деятельности
1)щитовидной железы 2)надпочечников 3)поджелудочной железы 4)печени
79. Рефлекторная дуга заканчивается
1)исполнительным органом 2)чувствительным нейроном 3)рецептором 4)вставочным нейроном
80. Вегетативная (автономная) нервная система управляет деятельностью
1)внутренних органов 2)скелетных мышц 3)мимических мышц 4)головного и спинного мозга
81. Белое вещество переднего отдела головного мозга
1)образует его кору 2)расположено под корой
3)состоит из нервных волокон 4)образует подкорковые ядра
5)соединяет кору головного мозга с другими отделами головного мозга и со спинным мозгом
6)выполняет функцию высшего анализатора сигналов от всех рецепторов тела
82. Выберите анатомические структуры, являющиеся начальным звеном анализаторов человека.
1)веки с ресницами 2)палочки и колбочки сетчатки
3)ушная раковина 4)клетки вестибулярного аппарата
5)хрусталик глаза 6)вкусовые сосочки языка
83. Железы внутренней секреции выделяют гормоны в
1)кровь 2)лимфу 3)клетки органов 4)полости тела
84. Как осуществляется нейрогуморальная регуляция отделения желудочного сока в организме человека? Ответ поясните.
85. Двигательные нейроны
1)воспринимают возбуждение от вставочных нейронов 2)передают возбуждение мышцам
3)передают возбуждение вставочным нейронам
4)передают возбуждение к железам
5)передают возбуждение на чувствительные нейроны
6)воспринимают возбуждение, возникшее в рецепторах
86. Вегетативная нервная система регулирует деятельность
1)мышц верхних и нижних конечностей 2)сердца и кровеносных сосудов
3)органов пищеварительного канала 4)мимических мышц
5)почек и мочевого пузыря 6)мышц плечевого пояса
87. Какой буквой на рисунке обозначен отдел головного мозга позвоночного животного - мозжечок?
1)А 2)Б 3)В 4)Г
88. Продолговатый отдел головного мозга человека не регулирует
1)дыхательные движения 2)перистальтику кишечника
3)сердечные сокращения 4)равновесие тела
89. На звонок с урока
1)реагируют дети любого возраста одинаково 2)сходно реагируют дети школьного возраста
3)рефлекс приобретается в процессе жизни 4)рефлекс передаётся по наследству
5)рефлекс является врождённым 6)рефлекс не передаётся по наследству
90. Сетчатка – место расположения
1)хрусталика 2)зрачка 3)кровеносных сосудов глаза 4)зрительных рецепторов
91. Установите соответствие между структурой глаза человека и её функцией.
СТРУКТУРА ГЛАЗА
А)чувствительные клетки Б)хрусталик В)сетчатка
Г)роговица Д)жёлтое пятно Е)стекловидное тело
1)оптическая 2)рецепторная
92. Установите соответствие между функцией органа слуха и отделом, который эту функцию выполняет.
А)преобразование звуковых колебаний в электрические Б)передача сигнала слуховыми косточками
В)выравнивание давления на барабанную перепонку
Г)передача звуковых колебаний через жидкую среду
Д)раздражение слуховых рецепторов
ОТДЕЛ ОРГАНА СЛУХА
1)среднее ухо 2)внутреннее ухо
93. Сахарный диабет – это заболевание, связанное с нарушением деятельности
1)поджелудочной железы 2)щитовидной железы 3)надпочечников 4)гипофиза
94. Установите соответствие между функцией нервной системы человека и отделом, который эту функцию выполняет.
А)направляет импульсы к скелетным мышцам Б)иннервирует гладкую мускулатуру органов
В)обеспечивает перемещение тела в пространстве Г)регулирует работу сердца
Д)регулирует работу пищеварительных желёз
ОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
1)соматическая 2)вегетативная
95. Рецепторы слухового анализатора расположены
1)во внутреннем ухе 2)в среднем ухе
3)на барабанной перепонке 4)в ушной раковине
96. Установите соответствие между процессом, происходящим при дыхании человека, и способом его регуляции.
А)возбуждение рецепторов носоглотки частицами пыли
Б)замедление дыхания при погружении в холодную воду
В)изменение ритма дыхания при избытке углекислого газа в помещении
Г)нарушение дыхания при кашле
Д)изменение ритма дыхания при уменьшении содержания углекислого газа в крови
СПОСОБ РЕГУЛЯЦИИ
1)нервная 2)гуморальная
97. Рецепторы, определяющие положение тела человека в пространстве, находятся в структуре, обозначенной на рисунке буквой
1)а 2)б 3)в 4)г
98. Оптическая система глаза состоит из
1)хрусталика 2)стекловидного тела 3)зрительного нерва
4)жёлтого пятна сетчатки 5)роговицы 6)белочной оболочки
99. Гормоны выполняют функцию
1)биологических катализаторов 2)передачи наследственной информации
3)регуляторов обмена веществ 4)защитную и транспортную
100. Отделение слюны, возникающее при раздражении рецепторов ротовой полости, это рефлекс
1)условный, требующий подкрепления 2)безусловный, передающийся по наследству
3)возникший в течение жизни человека и животного 4)индивидуальный для каждого человека
101. После травмы головы у человека нарушается координация движений вследствие повреждения
1)переднего мозга 2)продолговатого мозга 3)среднего мозга 4)Мозжечка
102. Отдел центральной нервной системы, с функциями которого у человека связаны память, мыслительная и речевая деятельность, – это
1)кора больших полушарий 2)подкорковые центры
3)серое вещество мозжечка 4)продолговатый мозг
103. Симпатический отдел вегетативной нервной системы человека
1)контролирует реакцию у организма в стрессовой ситуации 2)доминирует в спокойном состоянии
3)усиливает потоотделение 4)усиливает выделение желудочного сока
5)учащает частоту сердечных сокращений 6)усиливает волнообразные движения кишечника
104. Вегетативная нервная система человека регулирует работу мышц
1)плеча 2)голени 3)межрёберных 4)кишечника
105. Реакция ребёнка на бутылочку с питательной смесью – это пример рефлекса
1)врождённого 2)приобретённого в течение жизни 3)имеющегося у всех грудных детей
4)имеющегося у детей с искусственным или смешанным вскармливанием
5)передающегося по наследству 6)не передающегося по наследству
106. Установите соответствие между примером регуляции работы сердца и типом регуляции.
ПРИМЕР РЕГУЛЯЦИИ
А)учащение сердцебиений под влиянием адреналина Б)изменение работы сердца под влиянием ионов калия
В)изменение сердечного ритма под влиянием вегетативной системы
Г)ослабление деятельности сердца под влиянием парасимпатической системы
ТИП РЕГУЛЯЦИИ
1)гуморальная 2)нервная
107. Соматическая нервная система регулирует деятельность
1)сердца, желудка 2)желез внутренней секреции
3)скелетных мышц 4)гладкой мускулатуры
108. Повышенная функция щитовидной железы у человека может привести к
1)кретинизму 2)микседеме 3)базедовой болезни 4)сахарному диабету
109. Установите, в какой последовательности звуковые колебания должны передаваться к рецепторам слухового анализатора.
1)наружное ухо 2)перепонка овального окна 3)слуховые косточки
4)барабанная перепонка 5)жидкость в улитке 6)слуховые рецепторы
110. Нервная и эндокринная системы органов в организме многоклеточных животных и человека
1)обеспечивают транспорт веществ
2)регулируют деятельность органов, осуществляют связи между ними
3)способствуют сохранению и передаче признаков по наследству
4)способствуют всасыванию питательных веществ в кишечнике
111. Структурной и функциональной единицей нервной системы считают
1)нейрон 2)нервную ткань 3)нервные узлы 4)нервы
112. Давление на барабанную перепонку, равное атмосферному, со стороны среднего уха обеспечивается
1)слуховой трубой 2)ушной раковиной
3)перепонкой овального окна 4)слуховыми косточками
113. Какая структура обеспечивает в органе слуха равное давление на барабанную перепонку со стороны наружного и среднего уха?
1)слуховые косточки 2)кортиевый орган 3)евстахиевая труба 4)перепонка овального окна
114. Постоянный уровень глюкозы в крови сохраняется благодаря
1)определенному сочетанию продуктов питания 2)правильному режиму приëма пищи
3)деятельности пищеварительных ферментов 4)действию гормона поджелудочной железы
115. Отставание ребенка в росте может быть следствием нарушения функции
1)гипофиза 2)печени 3)вилочковой железы 4)поджелудочной железы
116. Какие из перечисленных желёз человека выделяют гормоны?
1)половые 2)слюнные 3)потовые 4)сальные
117. Безусловные рефлексы человека, в отличие от условных,
o 1)передаются по наследству 2)приобретаются в течение жизни
o 3)присущи всем особям вида 4)изменчивы, со временем угасают
o 5)относительно постоянны 6)связаны с деятельностью коры больших полушарий
118. Раздражение – это
1)воздействие на рецепторы организма 2)переход ткани из состояния покоя в состояние деятельности
3)проведение нервных импульсов 4)работа органов под влиянием нервной системы
119. Химическое взаимодействие клеток, тканей, органов и систем органов, осуществляемое через кровь, происходит в процессе
1)различения раздражений в коре головного мозга 2)нервной регуляции
3)энергетического обмена 4)гуморальной регуляции
120. Какой буквой обозначен на рисунке двигательный нейрон?
121. Назовите структуры спинного мозга, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2, и опишите особенности их строения и функции.
122. Функция зрачка в организме человека состоит в
1)фокусировании лучей света на сетчатку 2)регулировании светового потока
3)преобразовании светового раздражения в нервное возбуждение 4)восприятии цвета
123. Окончательный анализ высоты, силы и характера звука происходит в
1)барабанной перепонке 2)слуховом нерве 3)внутреннем ухе 4)слуховой зоне коры
124. Рецепторы - это чувствительные образования, которые
1)передают импульсы в центральную нервную систему
2)передают нервные импульсы со вставочных нейронов на исполнительные
3)воспринимают раздражения и преобразуют энергию раздражителей в процесс нервного возбуждения
4)воспринимают нервные импульсы от чувствительных нейронов
125. Установите соответствие между железой в организме человека и её типом.
А)молочная Б)щитовидная В)печень Г)потовая Д)гипофиз Е)надпочечники
ТИП ЖЕЛЕЗЫ
1)внутренней секреции 2)внешней секреции
126. Гуморальная функция поджелудочной железы проявляется в выделении в кровь
1)глюкозы 2)инсулина 3)адреналина 4)тироксина
127. В сером веществе спинного мозга расположены
1)тела вставочных и двигательных нейронов 2)длинные отростки двигательных нейронов
3)короткие отростки чувствительных нейронов 4)тела чувствительных нейронов
128. Определите условие, при котором у собаки нельзя выработать пищевой рефлекс на звонок.
1)звучание звонка 2)слово экспериментатора: «Звонок!»
3)разный тембр звонка 4)надпись: «Звенит звонок!»
129. Изменение содержания сахара в крови происходит в результате нарушения деятельности
1)гипофиза 2)поджелудочной железы 3)печени 4)щитовидной железы
130. Рецепторы кожной чувствительности расположены в
1)дерме 2)потовых железах 3)подкожной жировой клетчатке 4)сальных железах
131. Гормоны в организме человека образуются в
1)печени 2)гипофизе 3)надпочечниках
4)поджелудочной железе 5)слюнных железах 6)желчном пузыре
132. Часть зрительного анализатора, преобразующая световые раздражения в нервные импульсы, – это
1)белочная оболочка 2)палочки и колбочки
3)зрительная зона коры 4)стекловидное тело
133. В среднем ухе расположены:
1)ушная раковина 2)улитка 3) молоточек 4)вестибулярный аппарат 5)наковальня 6)стремечко
134. Выделение желудочного сока в ответ на раздражение рецепторов ротовой полости пищей –
1)возбуждение 2)торможение 3)безусловный рефлекс 4)саморегуляция
135. Какой цифрой на рисунке обозначен отдел мозга, регулирующий координацию движений?
136. Поджелудочная железа в организме человека
1)участвует в иммунных реакциях 2)образует клетки крови
3)является железой смешанной секреции 4)образует гормоны
5)выделяет желчь 6)выделяет пищеварительные ферменты
140. Какие железы организма человека выделяют секреты в кровь?
1)кишечные 2)надпочечники 3)слюнные 4)сальные
141. Взаимосвязь клеток, тканей, органов, систем органов в организме человека осуществляется благодаря деятельности систем
1)опоры и движения 2)пищеварения и дыхания
3)выделения и размножения 4)нервной и эндокринной
142. Выделение слюны у человека на вид лимона – это
1)условный рефлекс 2)безусловный рефлекс 3)защитный рефлекс 4)ориентировочный рефлекс
143. Фаза медленного сна сопровождается
1)учащением пульса и дыхания 2)понижением кровяного давления
3)движением глазных яблок под веками 4)короткими сновидениями
144. Белое вещество головного мозга представлено
1)проводящими путями 2)ядрами мозжечка
3)ядрами среднего мозга 4)корой больших полушарий
145. Чтобы предотвратить последствия временного повышения концентрации инсулина в крови после его инъекции, больному сахарным диабетом нужно
1)съесть кусочек сахара 2)ввести физиологический раствор
3)ввести адреналин 4)съесть богатую белком пищу
146. В какую область коры больших полушарий поступают нервные импульсы от рецепторов слуха?
1)затылочную 2)теменную 3)височную 4)лобную
147.Звуковой сигнал преобразуется в нервные импульсы в структуре, обозначенной на рисунке буквой
1)а 2)б 3)в 4)г
148. Концентрация глюкозы в крови нарушается при недостаточной функции
1)щитовидной железы 2)надпочечников
3)поджелудочной железы 4)гипофиза
149. Слуховая труба среднего уха необходима для
1)выравнивания давления по обе стороны барабанной перепонки
2)проведения звуковых колебаний к перепонке овального окна
3)проведения звуковых колебаний к барабанной перепонке 4)оттока жидкости от среднего уха
150. При ярком освещении восприятие раздражения возникает в
1)зрачке 2)колбочках 3)хрусталике 4)зрительном нерве
151. При разрушении клеток височной доли коры больших полушарий головного мозга человек
1)не различает зрительных сигналов 2)теряет координацию движений
3)получает искажённое представление о форме предметов 4)не различает силы и высоты звука
152. Место расположения центров, регулирующих процессы дыхания и сердечно-сосудистую деятельность,
1)средний мозг 2)мозжечок 3)продолговатый мозг 4)мост
153. Какая железа человека не имеет специальных протоков и выделяет синтезируемые вещества в кровь?
1)гипофиз 2)печень 3)сальная 4)слюнная
154. Что такое близорукость? В какой части глаза фокусируется изображение у близорукого человека? Чем отличаются врождённая и приобретённая формы близорукости?
155. Какой буквой обозначен на рисунке продолговатый мозг?
156. Безусловный рефлекс
1)передается по наследству 2)приобретается в процессе жизни
3)вырабатывается на определенные сигналы 4)лежит в основе различных внешних сигналов
157. Давление на барабанную перепонку в ухе человека выравнивается с помощью структуры, обозначенной на рисунке буквой
158. Обезьяна может использовать палку для того, чтобы достать плод, так как обладает
1)безусловными пищевыми рефлексами 2)условными пищевыми рефлексами
3)ориентировочными рефлексами 4)рассудочной деятельностью
159. Объясните, почему безусловные рефлексы относят к видовым признакам поведения животных, какова их роль в жизни животных. Как они сформировались?
160. Анализ зрительных образов происходит в
1)месте перекреста зрительных нервов 2)слепом пятне
3)затылочной доле коры больших полушарий 4)палочках и колбочках сетчатки
161. Центр дыхательных рефлексов расположен в
1)мозжечкe 2)среднем мозге 3)продолговатом мозге 4)промежуточном мозге
162. В нервной системе человека вставочные нейроны передают нервные импульсы
1)с двигательного нейрона в головной мозг 2)от рабочего органа в спинной мозг
3)от спинного мозга в головной мозг 4)от чувствительных нейронов к рабочим органам
5)от чувствительных нейронов к двигательным нейронам 6)из головного мозга к двигательным нейронам
163. Установите последовательность передачи звуковой волны на слуховые рецепторы.
1)колебания слуховых косточек 2)колебания жидкости в улитке
3)колебания барабанной перепонки 4)раздражение слуховых рецепторов
164. Безусловные рефлексы человека и животных обеспечивают
1)приспособление организма к постоянным условиям среды
2)приспособление организма к новым внешним сигналам
3)освоение организмом новых двигательных умений
4)различение животными команд дрессировщика
165. Где расположен центр безусловно-рефлекторной регуляции кровяного давления человека? Чем различаются показатели кровяного давления в аорте и полых венах? Ответ поясните.
166. В организме человека гормоны
1)ускоряют химические реакции 2)участвуют в образовании ферментов
3)регулируют процессы жизнедеятельности 4)выполняют защитную функцию
167. Нервная регуляция функций в теле человека осуществляется с помощью
1)электрических импульсов 2)механических раздражений 3)гормонов 4)ферментов
168. Рецепторы – это нервные окончания, которые
1)воспринимают информацию из внешней среды
2)воспринимают информацию из внутренней среды
3)воспринимают возбуждение, передающееся к ним по двигательным нейронам
4)располагаются в исполнительном органе
5)преобразуют воспринимаемые раздражения в нервные импульсы
6)реализуют ответную реакцию организма на раздражение из внешней и внутренней среды
169. В какой доле коры больших полушарий головного мозга человека находится центральный отдел зрительного анализатора?
1)лобной 2)височной 3)теменной 4)затылочной
170. Основу нервной деятельности человека и животных составляет
1)мышление 2)рассудочная деятельность 3)возбуждение 4)рефлекс
171. Вещества, с помощью которых у человека осуществляется гуморальная регуляция функций,
3)распространяются со скоростью передвижения крови 4)не разрушаются в организме
172. Соматическая нервная система, в отличие от вегетативной, управляет работой
1)скелетных мышц 2)сердца и сосудов 3)кишечника 4)Почек
173. Проводниковая часть зрительного анализатора –
1)сетчатка 2)зрачок 3)зрительный нерв 4)зрительная зона коры головного мозга
174. Начальное звено рефлекторной дуги в слюноотделительном рефлексе – это
1)слюнная железа 2)рецептор 3)вставочный нейрон 4)двигательный нейрон
175. Структура глаза, регулирующая поступление света на рецепторы, – это
1)зрачок 2)сетчатка 3)роговица 4)стекловидное тело
176. Установите соответствие между значением рефлекса и его видом.
ЗНАЧЕНИЕ РЕФЛЕКСА
А)обеспечивает инстинктивное поведение
Б)обеспечивает приспособление организма к условиям окружающей среды, в которых обитали многие поколения данного вида
В)позволяет приобрести новый опыт, полученный в течение жизни
Г)определяет поведение организма в изменившихся условиях
ВИД РЕФЛЕКСА
1)безусловный 2)условный
177. Если лучи света фокусируются позади сетчатки, то это вызывает
1)конъюнктивит 2)дальнозоркость 3)куриную слепоту 4)воспаление роговицы
178. К железам внутренней секреции относят
1)гипофиз и щитовидную железу 2)слёзные железы и печень
3)слюнные железы и железы желудка 4)потовые железы и железы кишечника
179. Особенность безусловных рефлексов заключается в том, что они
1)возникают в результате многократного повторения
2)являются признаком, характерным для отдельной особи вида
3)являются генетически запрограмированными 4)характерны для всех особей вида
5)являются врождёнными 6)не передаются по наследству
180. Установите соответствие между характеристикой торможения условных рефлексов и его типом.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ТОРМОЖЕНИЯ
А)условный рефлекс медленно угасает
Б)в коре больших полушарий возникает новый очаг возбуждения
В)условный раздражитель не подкрепляется безусловным
Г)временная нервная связь в коре больших полушарий сохраняется
ТИПЫ ТОРМОЖЕНИЯ
1)внешнее 2)внутреннее
181. В каком отделе мозга у человека находится центр пищеварения?
1)переднем 2)среднем 3)продолговатом 4)промежуточном
182. Нарушение функций щитовидной железы приводит к следующим заболеваниям:
1)сахарный диабет 2)микседема 3)базедова болезнь
4)малокровие 5)кретинизм 6)гигантизм
183. Мозжечок участвует в
1)координации сложных двигательных актов организма 2)осуществлении рефлекторных актов чихания и кашля
3)координации ориентировочных рефлексов 4)осуществлении рефлексов моргания
184. Установите соответствие между характеристикой желёз и их типом.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЖЕЛЁЗ
А)имеются выводные протоки Б)отсутствуют выводные протоки
В)выделяют секрет в кровь Г)выделяют секрет в полости тела или органов
Д)выделяют секрет на поверхность тела
ТИП ЖЕЛЁЗ
1)внешней секреции 2)внутренней секреции
185. От слуховых рецепторов в мозг передаются
1)движения жидкости внутреннего уха 2)механические колебания
3)звуковые волны 4)нервные импульсы
186. Какое влияние на организм человека оказывает парасимпатический отдел вегетативной нервной системы?
1)увеличивает амплитуду сердечных сокращений 2)усиливает образование желчи
3)стимулирует секрецию пищеварительных соков 4)стимулирует выработку слюны
5)вызывает выброс адреналина в кровь 6)усиливает вентиляцию лёгких
187. Пучки длинных отростков нейронов, покрытые соединительнотканной оболочкой и расположенные вне центральной нервной системы, образуют
1)нервы 2)мозжечок 3)спинной мозг 4)кору больших полушарий
188. К центральной нервной системе относят
1)чувствительные нервы 2)спинной мозг 3)двигательные нервы
4)мозжечок 5)мост 6)нервные узлы
189. Гуморальная регуляция функций в организме человека и животных осуществляется
1)гормонами желёз эндокринной системы 2)витаминами, поступающими в организм с пищей
3)веществами, вырабатываемыми в железах внешней секреции
4)антителами, вырабатываемыми в клетках крови
190. Плачущему малышу дали в руки игрушку, которая зазвенела. Ребенок перестал плакать в результате
1)безусловного рефлекса 2)рассудочной деятельности
3)процесса возбуждения 4)процесса торможения
191. Установите соответствие между функцией нервной системы и отделом, который эту функцию выполняет.
А)посылает нервные импульсы к скелетной мускулатуре Б)контролирует деятельность внутренних органов
В)влияет на сокращение гладкой мускулатуры Г)регулирует работу сердца
Д)регулирует произвольные движения
ОТДЕЛ 1)соматический 2)вегетативный
192. В чём заключается нервно-гуморальная регуляция работы сердца в организме человека, каково её значение в жизнедеятельности организма?
193. У человека нервная ткань состоит из
1)нейронов и клеток-спутников 2)нервных узлов
3)подкорковых ядер 4)головного и спинного мозга
194. При чтении книг в движущемся транспорте происходит утомление мышц
1)изменяющих объем глазного яблока 2)верхних и нижних век
3)регулирующих размер зрачка 4)изменяющих кривизну хрусталика
195. При повреждении какого отдела головного мозга у человека прекращается сердечная деятельность?
o 1)переднего 2)среднего 3)промежуточного 4)продолговатого
196. Где расположены центры нервной регуляции мочеиспускания в организме человека? Как осуществляется нервная регуляция этого процесса?
197. Условный рефлекс будет прочным, если условный раздражитель
1)постоянно подкрепляется безусловным раздражителем 2)нерегулярно подкрепляется безусловным раздражителем
3)не подкрепляется безусловным раздражителем
4)подкрепляется безусловным раздражителем через большие промежутки времени
Задания части С1-С4
1. Какие экологические факторы способствуют регуляции численности волков в экосистеме?
Ответ:
1) антропогенные: сокращение площади лесов, чрезмерный отстрел;
2) биотические: недостаток корма, конкуренция, распространение заболеваний.
2. Определите тип и фазу деления клетки, изображённой на рисунке. Какие процессы происходят в этой фазе?
Ответ:
1) на рисунке изображена метафаза митоза;
2) нити веретена деления прикрепляются к центромерам хромосом;
3) в этой фазе двухроматидные хромосомы выстраиваются в плоскости экватора.
3. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?
Ответ:
1)способствует уничтожению сорняков и ослабляет конкуренцию с культурными растениями;
2)способствует снабжению растений водой и минеральными веществами;
3)увеличивает поступление кислорода к корням.
4. Чем природная экосистема отличается от агроэкосистемы?
Ответ:
1)большим биоразнообразием и разнообразием пищевых связей и цепей питания;
2)сбалансированным круговоротом веществ;
3)продолжительными сроками существования.
5. Раскройте механизмы, обеспечивающие постоянство чис¬ла и формы хромосом во всех клетках организмов из поколения в поколение?
Ответ:
1)благодаря мейозу образуются гаметы с гаплоидным набором хромосом;
2)при оплодотворении в зиготе восстанавливается диплоидный набор хромосом, что обеспечивает постоянство хромосомного набора;
3)рост организма происходит за счет митоза, обеспечивающего постоянство числа хромосом в соматических клетках.
6. В чем состоит роль бактерий в круговороте веществ?
Ответ:
1)бактерии-гетеротрофы - редуценты разлагают органические вещества до минеральных, которые усваиваются растениями;
2)бактерии-автотрофы (фото, хемотрофы) - продуценты синтезируют органические вещества из неорганических, обеспечивая круговорот кислорода, углерода, азота и др.
7. Какие признаки характерны для моховидных растений?
Ответ:
2)размножаются мхи как половым, так и бесполым путем с чередованием поколений: полового (гаметофит) и бесполого (спорофит);
3)взрослое растение мха - половое поколение (гаметофит) а коробочка со спорами - бесполое (спорофит);
4)оплодотворение происходит при наличии воды.
8. Белки, как правило, обитают в хвойном лесу и питаются преимущественно семенами ели. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности популяции белок?
9. Известно, что аппарат Гольджи особенно хорошо развит в железистых клетках поджелудочной железы. Объясните почему.
Ответ:
1)в клетках поджелудочной железы синтезируются ферменты, которые накапливаются в полостях аппарата Гольджи;
2)в аппарате Гольджи ферменты упаковываются в виде пузырьков;
3)из аппарата Гольджи ферменты выносятся в проток поджелудочной железы.
10. В пробирку поместили рибосомы из разных клеток, весь набор аминокислот и одинаковые молекулы иРНК и тРНК, создали все условия для синтеза белка. Почему в пробирке будет синтезироваться один вид белка на разных рибосомах?
Ответ:
1)первичная структура белка определяется последовательностью аминокислот;
2)матрицами для синтеза белка являются одинаковые молекулы иРНК, в которых закодирована одна и та же первичная структура белка.
11. Какие особенности строения характерны для представителей типа Хордовых?
Ответ:
1)внутренний осевой скелет;
2)нервная система в виде трубки на спинной стороне тела;
3)щели в пищеварительной трубке.
12. Клевер произрастает на лугу, опыляется шмелями. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности популяции клевера?
Ответ:
1)уменьшение численности шмелей;
2)увеличение численности растительноядных животных;
3)размножение растений конкурентов (злаков и др).
13. Общая масса митохондрий по отношению к массе клеток различных органов крысы составляет: в поджелудочной железе - 7,9%, в печени - 18,4%, в сердце - 35,8%. Почему в клетках этих органов различное содержание митохондрий?
Ответ:
1)митохондрии являются энергетическими станциями клетки, в них синтезируются и накапливаются молекулы АТФ;
2)для интенсивной работы сердечной мышцы необходимо много энергии, поэтому содержание митохондрий в ее клетках наиболее высокое;
3)в печени количество митохондрий по сравнению с поджелудочной железой выше, так как в ней идет более интенсивный обмен веществ.
14. Объясните, почему говядину, которая не прошла санитарного контроля, опасно употреблять в пищу в недоваренном или слабо прожаренном виде.
Ответ:
1)в говяжьем мясе могут быть финны бычьего цепня;
2)в пищеварительном канале из финны развивается взрослый червь, и человек становится окончательным хозяином.
15. Назовите органоид растительной клетки, изображенный на рисунке, его структуры, обозначенные цифрами 1-3, и их функции.
Ответ:
1)изображенный органоид - хлоропласт;
2)1 - тилакоиды граны, участвуют в фотосинтезе;
3)2 - ДНК, 3 - рибосомы, участвуют в синтезе собственных белков хлоропласта.
16. Почему бактерии нельзя отнести к эукариотам?
Ответ:
1)в их клетках ядерное вещество представлено одной кольцевой молекулой ДНК и не отделено от цитоплазмы;
2)не имеют митохондрий, комплекса Гольджи, ЭПС;
3)не имеют специализированных половых клеток, отсутствуют мейоз и оплодотворение.
17. Какие изменения биотических факторов могут привести к увеличению численности популяции голого слизня, обитающего в лесу и питающегося преимущественно растениями?
18. В листьях растений интенсивно протекает процесс фотосинтеза. Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах? Ответ поясните.
Ответ:
1)фотосинтез происходит в незрелых плодах (пока они зеленые), так как в них имеются хлоропласты;
2)по мере созревания хлоропласты превращаются в хромопласты, в которых не происходит фотосинтез.
19. Какие стадии гаметогенеза обозначены на рисунке буквами А, Б и В? Какой набор хромосом имеют клетки на каждой из этих стадий? К развитию каких специализированных клеток ведет этот процесс?
Ответ:
1)А - стадия (зона) размножения (деления), клетки диплоидные;
2)Б - стадия (зона) роста, клетка диплоидная;
3)В - стадия (зона) созревания, клетки гаплоидные, развиваются сперматозоиды.
20. Чем отличаются по строению бактериальные клетки от клеток организмов других царств живой природы? Укажите не менее трех отличий.
Ответ:
1)отсутствует оформленное ядро, ядерная оболочка;
2)отсутствует ряд органоидов: митохондрии, ЭПС, комплекс Гольджи и др.;
3)имеют одну кольцевую хромосому.
21. Почему растения (продуценты) считают начальным звеном круговорота веществ и превращения энергии в экосистеме?
Ответ:
1)создают органические вещества из неорганических;
2)аккумулируют солнечную энергию;
3)обеспечивают органическими веществами и энергией организмы других звеньев экосистемы.
22. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению?
Ответ:
1)из корня в листья вода и минеральные вещества передвигаются по сосудам за счет транспирации, в результате которой возникает сосущая сила;
2)восходящему току в растении способствует корневое давление, которое возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетках и окружающей среде.
23. Рассмотрите изображенные на рисунке клетки. Определите, какими буквами обозначены прокариотическая и эукариотическая клетки. Приведите доказательства своей точки зрения.
Ответ:
1)А - прокариотическая клетка, Б - эукариотическая клетка;
2)клетка на рисунке А не имеет оформленного ядра, ее наследственный материал представлен кольцевой хромосомой;
3)клетка на рисунке Б имеет оформленное ядро и органоиды.
24. В чем проявляется усложнение кровеносной системы земноводных по сравнению с рыбами?
Ответ:
1)сердце становится трехкамерным;
2)появляется второй круг кровообращения;
3)в сердце содержится венозная и смешанная кровь.
25. Почему экосистему смешанного леса считают более устойчивой, чем экосистему елового леса?
Ответ:
1)в смешанном лесу больше видов, чем в еловом;
2)в смешанном лесу цепи питания более длинные и разветвленные, чем в еловом;
3)в смешанном лесу ярусов больше, чем в еловом.
26. Участок молекулы ДНК имеет следующий состав: ГАТГААТАГТГЦТТЦ. Перечислите не менее трех последствий, к которым может привести случайная замена седьмого нуклеотида тимина на цитозин (Ц).
Ответ:
1)произойдет генная мутация - изменится кодон третьей аминокислоты;
2)в белке может произойти замена одной аминокислоты на другую, в результате изменится первичная структура белка;
3)могут измениться все остальные структуры белка, что повлечет появление у организма нового признака.
27. Красные водоросли (багрянки) обитают на большой глубине. Несмотря на это, в их клетках происходит фотосинтез. Объясните, за счет чего происходит фотосинтез, если толща воды поглощает лучи красно - оранжевой части спектра.
Ответ:
1)для фотосинтеза необходимы лучи не только красной, но и синей части спектра;
2)в клетках багрянок содержится красный пигмент, который поглощает лучи синей части спектра, их энергия используется в процессе фотосинтеза.
28. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1.Кишечнополостные - это трехслойные многоклеточные животные. 2.Они имеют гастральную или кишечную полость. 3.Кишечная полость включает стрекательные клетки. 4.Кишечнополостные имеют сетчатую (диффузную) нервную систему. 5.Все кишечнополостные - свободноплавающие организмы.
1)1 - кишечнополостные - двухслойные животные;
2)3 - стрекательные клетки содержатся в эктодерме, а не в кишечной полости;
3)5 - среди кишечнополостных есть прикрепленные формы.
29. Каким образом происходит газообмен в лёгких и тканях у млекопитающих? Чем обусловлен этот процесс?
Ответ:
1)в основе газообмена лежит диффузия, которая обусловлена разницей концентрации газов (парциального давления) в воздухе альвеол и в крови;
2)кислород из области высокого давления в альвеолярном воздухе поступает в кровь, а углекислый газ из области высокого давления в крови поступает в альвеолы;
3)в тканях кислород из области высокого давления в капиллярах поступает в межклеточное вещество и далее в клетки органов. Углекислый газ из области высокого давления в межклеточном веществе поступает в кровь.
30. В чем проявляется участие функциональных групп организмов в круговороте веществ в биосфере? Рассмотрите роль каждой из них в круговороте веществ в биосфере.
Ответ:
1)продуценты синтезируют органические вещества из неорганических (углекислого газа, воды, азота, фосфора и других минеральных веществ), выделяют кислород (кроме хемотрофов);
2)консументы (и другие функциональные группы) организмов используют и преобразуют органические вещества, окисляют их в процессе дыхания, поглощая кислород и выделяя углекислый газ и воду;
3)редуценты разлагают органические вещества до неорганических соединений азота, фосфора и др., возвращая их в среду.
31. Участок молекулы ДНК, кодирующей последовательность аминокислот в белке, имеет следующий состав: Г-А-Т-Г-А-А-Т-А-Г-ТТ-Ц-Т-Т-Ц. Объясните, к каким последствиям может привести случайное добавление нуклеотида гуанина (Г) между седьмым и восьмым нуклеотидами.
Ответ:
1)произойдёт генная мутация — могут измениться коды третьей и последующих аминокислот;
2)может измениться первичная структура белка;
3)мутация может привести к появлению нового признака у организма.
32. Какие органы растений повреждают майские жуки на разных стадиях инди-видуального развития?
Ответ:
1)корни растений повреждают личинки;
2)листья деревьев повреждают взрослые жуки.
33. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Плоские черви — это трехслойные животные. 2. К типу Плоские черви относят белую планарию, человеческую аскариду и печеночного сосальщика. 3. Плоские черви имеют вытянутое уплощенное тело. 4. У них хорошо развита нервная система. 5. Плоские черви — раздельнополые животные, откладывают яйца.
Ошибки допущены в предложениях:
1)2 — к типу Плоские черви не относят человеческую аскариду, это Круглый червь;
2)4 — у плоских червей нервная система развита слабо;
3)5 — Плоские черви — гермафродиты.
34. Что представляет собой плод? Каково его значение в жизни растений и жи-вотных?
Ответ:
1)плод — генеративный орган покрытосеменных растений;
2)содержит семена, с помощью которых происходит размножение и расселение растений;
3)плоды растений — пища для животных.
35. Большая часть видов птиц улетает на зиму из северных районов, несмотря на их теплокровность. Укажите не менее трёх факторов, которые являются причиной перелётов этих животных.
Ответ:
1)пищевые объекты насекомоядных птиц становятся не доступными для добывания;
2)ледовый покров на водоёмах и снеговой покров на земле лишают пищи растительноядных птиц;
3)изменение продолжительности светового дня.
36. Какое молоко, стерилизованное или свеженадоенное, прокиснет быстрее в одних и тех же условиях? Ответ поясните.
Ответ:
1)быстрее прокиснет свеженадоенное молоко, так как в нем имеются бактерии, вызывающие сбраживание продукта;
2)при стерилизации молока клетки и споры молочнокислых бактерий погибают, и молоко сохраняется дольше.
37. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.
1. Основные классы типа членистоногих — Ракообразные, Паукообразные и Насекомые. 2. Тело ракообразных и паукообразных расчленено на голову, грудь и брюшко. 3. Тело насекомых состоит из головогруди и брюшка. 4. У паукообразных усиков нет. 5. У насекомых две пары усиков, а у ракообразных одна пара.
Ошибки допущены в предложениях:
1)2 - тело ракообразных и паукообразных состоит из головогруди и брюшка;
2)3 - тело насекомых состоит из головы, груди и брюшка;
3)5 - у насекомых одна пара усиков, а у ракообразных две пары.
38. Докажите, что корневище растения — видоизмененный побег.
Ответ:
1)корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья и почки;
2)на верхушке корневища находится верхушечная почка, определяющая рост побега;
3)от корневища отходят придаточные корни;
4)внутреннее анатомическое строение корневища сходно со стеблем.
39. Для борьбы с насекомыми-вредителями человек применяет химические вещества. Укажите не менее трёх изменений жизни дубравы в случае, если в ней химическим способом будут уничтожены все растительноядные насекомые. Объясните, почему они произойдут.
Ответ:
1)численность насекомоопыляемых растений резко сократится, так как растительноядные насекомые являются опылителями растений;
2)резко сократится численность насекомоядных организмов (консументов ІІ порядка) или они исчезнут из-за нарушения цепей питания;
3)часть химических веществ, которыми уничтожали насекомых, попадет в почву, что приведет к нарушению жизнедеятельности растений, гибели почвенной флоры и фауны, все нарушения могут привести к гибели дубравы.
40. Почему лечение антибиотиками может привести к нарушению функции кишечника? Назовите не менее двух причин.
Ответ:
1)антибиотики убивают полезные бактерии, обитающие в кишечнике человека;
2)нарушаются расщепление клетчатки, всасывание воды и другие процессы.
41.Какая часть листа обозначена на рисунке буквой А и из каких структур она состоит? Какие функции выполняют эти структуры?
1)буквой А обозначен сосудисто-волокнистый пучок (жилка), в состав пучка входят сосуды, ситовидные трубки, механическая ткань;
2)сосуды обеспечивают транспорт воды в листья;
3)ситовидные трубки обеспечивают транспорт органических веществ из листьев в другие органы;
4)клетки механической ткани придают прочность и являются каркасом листа.
42. Каковы характерные признаки царства грибов?
Ответ:
1)тело грибов состоит из нитей - гифов, образующих грибницу;
2)размножаются половым путем и бесполым (спорами, грибницей, почкованием);
3)растут в течение всей жизни;
4)в клетке: оболочка содержит хитиноподобное вещество, запасное питательное вещество - гликоген.
43. В небольшом водоеме, образовавшемся после разлива реки, обнаружены следующие организмы: инфузории-туфельки, дафнии, белые планарии, большой прудовик, циклопы, гидры. Объясните, можно ли этот водоем считать экосистемой. Приведите не менее трех доказательств.
Ответ:
Названный временный водоем нельзя назвать экосистемой, так как в нем:
1)отсутствуют продуценты;
2)отсутствуют редуценты;
3)отсутствует замкнутый круговорот веществ и нарушены цепи питания.
44. Почему под жгут, который накладывают для остановки кровотечения из крупных кровеносных сосудов, кладут записку с указанием времени его наложения?
Ответ:
1)прочитав записку, можно определить, сколько времени прошло после наложения жгута;
2)если через 1-2 часа не удалось доставить больного к врачу, то следует на некоторое время ослабить жгут. Это предупредит омертвление тканей.
45. Назовите структуры спинного мозга, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2, и опишите особенности их строения и функции.
Ответ:
1)1 - серое вещество, образовано телами нейронов;
2)2 - белое вещество, образовано длинными отростками нейронов;
3)серое вещество осуществляет рефлекторную функцию, белое вещество - проводниковую функцию.
46. Какую роль играют слюнные железы в пищеварении у млекопитающих? Укажите не менее трех функций.
Ответ:
1)секрет слюнных желез смачивает и обеззараживает пищу;
2)слюна участвует в формировании пищевого комка;
3)ферменты слюны способствуют расщеплению крахмала.
47. В результате вулканической деятельности в океане образовался остров. Опишите последовательность формирования экосистемы на недавно образовавшемся участке суши. Укажите не менее трех элементов.
Ответ:
1)первыми поселятся микроорганизмы и лишайники, которые обеспечивают образование почвы;
2)на почве поселяются растения, споры или семена которых заносятся ветром или водой;
3)по мере развития растительности в экосистеме появляются животные, в первую очередь членистоногие и птицы.
48. Опытные садоводы вносят удобрения в бороздки, расположенные по краям приствольных кругов плодовых деревьев, а не распределяют их равномерно. Объясните почему.
Ответ:
1)корневая система разрастается, зона всасывания перемещается за верхушкой корня;
2)корни с развитой зоной всасывания - корневыми волосками - находятся по краям приствольных кругов.
49. Какой видоизмененный побег представлен на рисунке? Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они выполняют.
Ответ:
1)луковица;
2)1 - сочный чешуевидный лист, в котором запасаются питательные вещества и вода;
3)2 - придаточные корни, обеспечивающие поглощение воды и минеральных веществ;
4)3 - почка, обеспечивает рост побега.
50. Каковы особенности строения и жизнедеятельности мхов? Укажите не менее трех элементов.
Ответ:
1)большинство мхов - листостебельные растения, некоторые из них имеют ризоиды;
2)у мхов слабо развита проводящая система;
3)размножаются мхи как половым, так и бесполым способом, с чередованием поколений: полового (гаметофит) и бесполого (спорофит); взрослое растение мха - половое поколение, а коробочка со спорами - бесполое.
51. В результате лесного пожара выгорела часть елового леса. Объясните, как будет происходить его самовосстановление. Укажите не менее трех этапов.
Ответ:
1)первыми развиваются травянистые светолюбивые растения;
2)потом появляются всходы березы, осины, сосны, семена которых попали с помощью ветра, образуется мелколиственный или сосновый лес.
3)под пологом светолюбивых пород развиваются теневыносливые ели, которые впоследствии полностью вытесняют другие деревья.
52. Для установления причины наследственного заболевания исследовали клетки больного и обнаружили изменение длины одной из хромосом. Какой метод исследования позволил установить причину данного заболевания? С каким видом мутации оно связано?
Ответ:
1)причина болезни установлена с помощью цитогенетического метода;
2)заболевание вызвано хромосомной мутацией - утратой или присоединением фрагмента хромосомы.
53. Какой буквой на рисунке обозначена бластула в цикле развития ланцетника. Каковы особенности формирования бластулы?
Ответ:
1)бластула обозначена буквой Г;
2)бластула формируется при дроблении зиготы;
3)размеры бластулы не превышают размеров зиготы.
54. Почему грибы выделяют в особое царство органического мира?
Ответ:
1)тело грибов состоит из тонких ветвящихся нитей — гифов, образующих мицелий, или грибницу;
2)клетки мицелия запасают углеводы в виде гликогена;
3)грибы нельзя отнести к растениям, так как в их клетках нет хлорофилла и хлоропластов; стенка содержит хитин;
4)грибы нельзя отнести к животным, так как они всасывают питательные вещества всей поверхностью тела, а не заглатывают в виде пищевых комочков.
55. В некоторых лесных биоценозах для защиты куриных птиц проводили массовый отстрел дневных хищных птиц. Объясните, как отразилось это мероприятие на численности куриных.
Ответ:
1)вначале численность куриных возросла, так как были уничтожены их враги (естественно регулирующие численность);
2)затем численность куриных сократилась из-за нехватки корма;
3)возросло число больных и ослабленных особей из-за распространения болезней и отсутствия хищников, что тоже повлияло на снижение численности куриных.
56. Окраска шерсти зайца-беляка изменяется в течение года: зимой заяц белый, а летом серый. Объясните, какой вид изменчивости наблюдается у животного и чем определяется проявление данного признака.
Ответ:
1)у зайца наблюдается проявление модификационной (фенотипической, не-наследственной) изменчивости;
2)проявление данного признака определяется изменением условий среды обитания (температура, длина дня).
57. Назовите стадии эмбрионального развития ланцетника, обозначенные на рисунке буквами А и Б. Раскройте особенности образования каждой из этих стадий.
А Б
Ответ:
1)А — гаструла — стадия двухслойного зародыша;
2)Б — нейрула, имеет зачатки будущей личинки или взрослого организма;
3)гаструла образуется путём впячивания стенки бластулы, а в нейруле закладывается вначале нервная пластинка, которая служит регулятором для закладки остальных систем органов.
58. Назовите основные признаки строения и жизнедеятельности бактерий. Укажите не менее четырёх особенностей.
Ответ:
1)бактерии - доядерные организмы, не имеющие оформленного ядра и многих органоидов;
2)по способу питания бактерии - гетеротрофы и автотрофы;
3)высокая скорость размножения путем деления;
4)анаэробы и аэробы;
5)неблагоприятные условия переживают в состоянии спор.
59. Чем отличается наземно-воздушная среда от водной?
Ответ:
1)содержанием кислорода;
2)различиями в колебаниях температуы (широкая амплитуда колебаний в наземно - воздушной среде);
3)степенью освещенности;
4)плотностью.
Ответ:
1) морская капуста обладает свойством накапливать химический элемент йод;
2)йод необходим для нормальной функции щитовидной железы.
61. Почему клетку инфузории-туфельки считают целостным организмом? Какие органоиды инфузории-туфельки обозначены на рисунке цифрами 1 и 2 и какие функции они выполняют?
Ответ:
1) клетка инфузории выполняет все функции самостоятельного организма: обмен веществ, размножение, раздражимость, адаптация;
2) 1 — малое ядро, участвует в половом процессе;
3) 2 — большое ядро, регулирует процессы жизнедеятельности.
61. Каковы особенности строения и жизнедеятельности грибов? Укажите не менее трех признаков.
62. Объясните, какой вред растениям наносят кислотные дожди. Приведите не менее трех причин.
Ответ:
1)непосредственно повреждают органы и ткани растений;
2)загрязняют почву, уменьшают плодородие;
3)понижают продуктивность растений.
63. Почему при взлете или посадке самолета пассажирам рекомендуют сосать леденцы?
Ответ:
1)быстрое изменение давления при взлете или посадке самолета вызывает неприятные ощущения в среднем ухе, где исходное давление на барабанную перепонку сохраняется дольше;
2)глотательные движения улучшают доступ воздуха к слуховой (евстахиевой) трубе, через которую давление в полости среднего уха выравнивается с давлением в окружающей среде.
64. Чем отличается кровеносная система членистоногих от кровеносной системы кольчатых червей? Укажите не менее трех признаков, которые доказывают эти отличия.
Ответ:
1)у членистоногих кровеносная система незамкнутая, а у кольчатых червей замкнутая;
2)у членистоногих имеется сердце на спинной стороне;
3)у кольчатых червей сердца нет, его функцию выполняет кольцевой сосуд.
65. К какому типу относят животное, изображенное на рисунке? Что обозначено цифрами 1 и 2? Назовите других представителей этого типа.
Ответ:
1)к типу Кишечнополостных;
2)1 - эктодерма, 2 - кишечная полость;
3)коралловые полипы, медузы.
66. В чем проявляются морфологические, физиологические и поведенческие адаптации к температуре среды у теплокровных животных?
Ответ:
1)морфологические: теплоизолирующие покровы, подкожный слой жира, изменение поверхности тела;
2)физиологические: усиление интенсивности испарения пота и влаги при дыхании; сужение или расширение сосудов, изменение уровня обмена веществ;
3)поведенческие: строительство гнезд, нор, изменение суточной и сезонной активности в зависимости от температуры среды.
67. Как осуществляется поступление генетической информации из ядра в рибосому?
Ответ:
1)синтез иРНК происходит в ядре в соответствии с принципом комплементарности;
2)иРНК - копия участка ДНК, содержащая информацию о первичной структуре белка, перемещается из ядра к рибосоме.
68. В чем проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трех признаков.
Ответ:
1)у папоротников появились корни;
2)у папоротников, в отличие от мхов, сформировалась развитая проводящая ткань;
3)в цикле развития папоротников бесполое поколение (спорофит) преобладает над половым (гаметофитом), который представлен заростком.
69. Назовите зародышевый листок позвоночного животного, обозначенный на рисунке цифрой 3. Какой тип ткани и какие органы формируются из него.
Ответ:
1)зародышевый листок - энтодерма;
2ткань эпителиальная (эпителий кишечника и органов дыхания);
3)органы: кишечник, пищеварительные железы, органы дыхания, некоторые железы внутренней секреции.
70. Какую роль играют птицы в биоценозе леса? Приведите не менее трёх примеров.
Ответ:
1)регулируют численность растений (распространяют плоды и семена);
2) регулируют численность насекомых, мелких грызунов;
3)служат пищей для хищников;
4)удобряют почву.
71. В чём проявляется защитная роль лейкоцитов в организме человека?
Ответ:
1)лейкоциты способны к фагоцитозу - пожиранию и перевариванию белков, микроорганизмов, отмерших клеток;
2)лейкоциты принимают участие в выработке антител, которые нейтрализуют определенные антигены.
72. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
Согласно хромосомной теории наследственности:
1. Гены располагаются в хромосомах в линейном порядке. 2. Каждый занимает определенное место — аллель. 3. Гены одной хромосомы образуют группу сцепления. 4. Число групп сцепления определяется диплоидным бором хромосом. 5. Нарушение сцепления генов происходит в процессе конъюгации хромосом в профазе мейоза.
Ошибки допущены в предложениях:
1)2 — место расположения гена — локус;
2)4 — число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом;
3)5 — нарушение сцепления генов происходит при кроссинговере.
73. Почему зелёную эвглену одни учёные относят к растениям, а другие — к животным? Укажите не менее трёх причин.
Ответ:
1)способна к гетеротрофному питанию, как все животные;
2)способна к активному движению в поисках пищи, как все животные;
3)содержит в клетке хлорофилл и способна к автотрофному питанию, как растения.
74. Какие процессы происходят на этапах энергетического обмена?
Ответ:
1)на подготовительном этапе сложные органические вещества расщепляются до менее сложных (биополимеры — до мономеров), энергия рассеивается в виде тепла;
2)в процессе гликолиза глюкоза расщепляется до пировиноградной кислоты (или молочной кислоты, или спирта) и синтезируется 2 молекулы АТФ;
3)на кислородном этапе пировиноградная кислота (пируват) расщепляется до углекислого газа и воды и синтезируется 36 молекул АТФ.
75. В образовавшейся на теле человека ране кровотечение со временем приоста-навливается, однако может возникнуть нагноение. Объясните, какими свойствами крови это обусловлено.
Ответ:
1)кровотечение приостанавливается благодаря свёртыванию крови и образованию тромба;
2)нагноение обусловлено накоплением отмерших лейкоцитов, осуществивших фагоцитоз.
76. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их. Укажите номера пред-ложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.
1. Большое значение в строении и жизнедеятельности организмов имеют белки. 2. Это биополимеры, мономерами которых являются азотистые основания. 3. Белки входят в состав плазматической мембраны. 4. Многие белки выполняют в клетке ферментативную функцию. 5. В молекулах белка зашифрована наследственная информация о признаках организма. 6. Молекулы белка и тРНК входят в состав рибосом.
Ошибки допущены в предложениях:
1)2 — мономерами белков являются аминокислоты;
2)5 — наследственная информация о признаках организма зашифрована в молекулах ДНК;
3)6- в состав рибосом входят молекулы рРНК, а не тРНК.
77. Что такое близорукость? В какой части глаза фокусируется изображение у близорукого человека? Чем различаются врождённая и приобретённая формы близорукости?
Ответ:
1)близорукость — это заболевание органов зрения, при котором человек плохо различает удалённые предметы;
2)у близорукого человека изображение предметов возникает перед сетчаткой;
3)при врождённой близорукости изменяется форма глазного яблока (удлиняется);
4)приобретенная близорукость связана с изменением (увеличением) кривизны хрусталика.
78. Чем отличается скелет головы человека от скелета головы человекообразных обезьян? Укажите не менее четырёх отличий.
Ответ:
1)преобладание мозгового отдела черепа над лицевым;
2)уменьшение челюстного аппарата;
3)наличие подбородочного выступа на нижней челюсти;
4)уменьшение надбровных дуг.
79. Почему объём мочи, выделяемой телом человека за сутки, не равен объём выпитой за это же время жидкости?
Ответ:
1)часть воды используется организмом или образуется в процессах обмена веществ;
2)часть воды испаряется через органы дыхания и потовые железы.
80. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.
1. Животные — это гетеротрофные организмы, они питаются готовыми органическими веществами. 2. Различают одноклеточных и многоклеточных животных. 3. Все многоклеточные животные имеют двустороннюю симметрию тела. 4. У большинства из них развиты различные органы передвижения. 5. Кровеносную систему имеют только членистоногие и хордовые. 6. Постэмбриональное развитие у всех многоклеточных животных прямое.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 3 — двусторонюю симметрию тела имеют не все многоклеточные животные; например, у кишечнополостных она лучевая (радиальная);
2) 5 — кровеносная система имеется также у кольчатых червей и моллюсков;
3) 6 — прямое постэмбриональное развитие присуще не всем многоклеточным животным.
81. Какое значение имеет кровь в жизнедеятельности человека?
Ответ:
1)выполняет транспортную функцию: доставка кислорода и питательных веществ к тканям и клеткам, удаление углекислого газа и продуктов обмена;
2)выполняет защитную функцию благодаря деятельности лейкоцитов и антител;
3)участвует в гуморальной регуляции жизнедеятельности организма.
82. Используйте сведения о ранних стадиях эмбриогенеза (зиготе, бластуле, гаструле) для подтверждения последовательности развития животного мира.
Ответ:
1) стадия зиготы соответствует одноклеточному организму;
2) стадия бластулы, где клетки не дифференцированы, сходна с колониальными формами;
3) зародыш на стадии гаструлы соответствует строению кишечнополостного (гидры).
83. Введение в вену больших доз лекарственных препаратов сопровождается их разбавлением физиологическим раствором (0,9% раствором NaCl). Поясните почему.
Ответ:
1) введение больших доз препаратов без разбавления может вызвать резкое изменение состава крови и необратимые явления;
2) концентрация физиологического раствора (0,9% раствор NaCl) соответствует концентрации солей в плазме крови и не вызывает гибели клеток крови.
84. Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера пред-ложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.
1. Животные типа членистоногих имеют наружный хитиновый покров и членистые конечности. 2. Тело у их большинства состоит из трёх отделов: головы, груди и брюшка. 3. Все членистоногие имеют по одной паре усиков. 4. Глаза у них сложные (фасеточные). 5. Кровеносная система у насекомых замкнутая.
Ошибки допущены в предложениях:
1)3 — по одной паре усиков имеют не все членистоногие (у паукообразных их нет, а у ракообразных — по две пары);
2)4 — не все членистоногие имеют сложные (фасеточные) глаза: у паукообразных они простые или отсутствуют, у насекомых наряду со сложными глазами могут быть простые;
3)5 — кровеносная система у членистоногих незамкнутая.
85. Каковы функции пищеварительной системы человека?
Ответ:
1)механическая обработка пищи;
2)химическая обработка пищи;
3)передвижение пищи и удаление непереваренных остатков;
4)всасывание питательных веществ, минеральных солей и воды в кровь и лимфу.
86. Чем характеризуется биологический прогресс у цветковых растений? Укажите не менее трёх признаков.
Ответ:
1)большим разнообразием популяций и видов;
2)широким расселением на земном шаре;
3)приспособленностью к жизни в разных экологических условиях.
87. Почему пищу надо тщательно пережёвывать?
Ответ:
1)хорошо пережёванная пища быстрее пропитывается слюной в ротовой полости и начинает перевариваться;
2)хорошо пережёванная пища быстрее пропитывается пищеварительными соками в желудке и кишечнике и поэтому легче переваривается.
88. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
1.Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, длительное время населяющих общую территорию.2.Разные популяции одного и того же вида относительно изолированы друг от друга, и их особи не скрещиваются между собой. 3. Генофонд всех популяций одного вида одинаков. 4. Популяция является элементарной единицей эволюции. 5. Группа лягушек одного вида, живущих в глубокой луже в течение одного лета, представляет собой популяцию.
Ошибки допущены в предложениях:
1)2 — популяции одного вида частично изолированы, но особи разных популяций могут скрещиваться;
2)3 — генофонды разных популяций одного вида отличаются;
3)5 — группа лягушек не является популяцией, так как группа особей одного вида считается популяцией, если она на протяжении большого числа поколений занимает одно и то же пространство.
89. Почему летом при длительной жажде рекомендуется пить подсоленую воду?
Ответ:
1)летом у человека усиливается потоотделение;
2)с потом из организма выводятся минеральные соли;
3)подсоленная вода восстанавливает нормальный водно-солевой баланс между тканями и внутренней средой организма.
90. Чем доказывается принадлежность человека к классу млекопитающих?
Ответ:
1)сходством строения систем органов;
2)наличием волосяного покрова;
3)развитием зародыша в матке;
4)выкармливанием потомства молоком, заботой о потомстве.
91. Какие процессы поддерживают постоянство химического состава плазмы крови человека?
Ответ:
1)процессы в буферных системах поддерживают реакцию среды (рН) на постоянном уровне;
2)осуществляется нейрогуморальная регуляция химического состава плазмы.
92. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1.Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей разных видов, длительное время населяющих общую территорию.2.Основными групповыми характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная, половая и пространственная структуры. 3. Совокупность всех генов популяции называется генофондом. 4. Популяция является структурной единицей живой природы. 5. Численность популяций, всегда стабильна.
Ошибки допущены в предложениях:
1)1 — популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, длительное время населяющих общую территорию популяции;
2)4 — популяция является структурной единицей вида;
3)5 — численность популяций может изменяться в разные сезоны и годы.
93. Какие структуры покровов тела обеспечивают защиту организма человека от воздействия температурных факторов среды? Объясните их роль.
Ответ:
1)подкожная жировая клетчатка предохраняет организм от охлаждения;
2)потовые железы образуют пот, который при испарении защищает от перегревания;
3)волосы на голове защищают организм от охлаждения и перегревания;
4)изменение просвета капилляров кожи регулирует теплоотдачу.
94. Приведите не менее трёх прогрессивных биологических признаков человека, которые он приобрел в процессе длительной эволюции.
Ответ:
1)увеличение мозга и мозгового отдела черепа;
2)прямохождение и соответствующие изменения в скелете;
3)освобождение и развитие руки, противопоставление большого пальца.
95. Какое деление мейоза сходно с митозом? Объясните, в чём оно выражается и к какому набору хромосом в клетке приводит.
Ответ:
1)сходство с митозом наблюдается во втором делении мейоза;
2)все фазы сходны, к полюсам клетки расходятся сестринские хромосомы (хроматиды);
3)образовавшиеся клетки имеют гаплоидный набор хромосом.
96.Чем отличается артериальное кровотечение от венозного?
Ответ:
1)при артериальном кровотечении кровь алого цвета;
2)бьёт из раны сильной струей, фонтаном.
97. Схема какого процесса, происходящего в организме человека, изображена на рисунке? Что лежит в основе этого процесса и как изменяется в результате состав крови? Ответ поясните.
капилляр
Ответ:
1)на рисунке изображена схема газообмена в лёгких (между лёгочным пузырьком и капилляром крови);
2)в основе газообмена лежит диффузия — проникновение газов из места с большим давлением в место с меньшим давлением;
3)в результате газообмена кровь насыщается кислородом и превращается из венозной (А) в артериальную (Б).
98. Какое воздействие оказывает гиподинамия (низкая двигательная активность) на организм человека?
Ответ:
гиподинамия приводит:
1)к понижению уровня обмена веществ, увеличению жировой ткани, избыточной массе тела;
2)ослаблению скелетных и сердечной мышц, увеличению нагрузки на сердце и снижению выносливости организма;
3)застою венозной крови в нижних конечностях, расширению сосудов, нарушению кровообращения.
(Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла.)
99. Какие особенности имеют растения, обитающие в засушливых условиях?
Ответ:
1)корневая система растений глубоко проникает в почву, достаёт до грунтовых вод или располагается в поверхностном слое почвы;
2)у некоторых растений вода во время засухи запасается в листьях, стеблях и других органах;
3)листья покрыты восковым налётом, опушены или видоизменены в колючки или иголки.
100. С чем связана необходимость поступления в кровь человека ионов железа? Ответ поясните.
Ответ:
2)эритроциты обеспечивают транспорт кислорода и углекислого газа.
101. По каким сосудам и какая кровь поступает в камеры сердца, обозначенные на рисунке цифрами 3 и 5? С каким кругом кровообращения связана каждая из этих структур сердца?
Ответ:
1)в камеру, обозначенную цифрой 3, поступает венозная кровь из верхней и нижней полых вен;
2)в камеру, обозначенную цифрой 5, поступает артериальная кровь из легочных вен;
3)камера сердца, обозначенная цифрой 3, связана с большим кругом кровообращения;
4)камера сердца, обозначенная цифрой 5, связана с малым кругом кровообращения.
102. Что представляют собой витамины, какова их роль в жизнедеятельности ор-ганизма человека?
Ответ:
1)витамины — биологически активные органические вещества, необходимые в небольших количествах;
2)они входят в состав ферментов, участвуя в обмене веществ;
3)повышают сопротивляемость организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды, стимулируют рост, развитие организма, восстановление тканей и клеток.
103. Форма тела бабочки калимы напоминает лист. Как сформировалась подобная форма тела у бабочки?
Ответ:
1)появление у особей разнообразных наследственных изменений;
2)сохранение естественным отбором особей с измененной формой тела;
3)размножение и распространение особей с формой тела, напоминающей лист.
104. Какова природа большинства ферментов и почему они теряют свою активность при повышении уровня радиации?
Ответ:
1)большинство ферментов — белки;
2)под действием радиации происходит денатурация, изменяется структура белка-фермента.
105. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в ко-торых они сделаны, исправьте их.
1. Растения, как и все живые организмы, питаются, дышат, растут, размножаются. 2. По способу питания растения относят к автотрофным организмам. 3. При дыхании растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. 4. Все растения размножаются семенами. 5. Растения, как и животные, растут только в первые годы жизни.
Ошибки допущены в предложениях:
1)3 — при дыхании растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ;
2)4 — размножаются семенами только цветковые и голосеменные, а водоросли, мхи, папортники — спорами;
3)5 — растения растут в течение всей жизни, имеют неограниченный рост.
106. С чем связана необходимость поступления в кровь человека ионов железа? Ответ поясните.
Ответ:
1)ионы железа входят в состав гемоглобина эритроцитов;
2)гемоглобин эритроцитов обеспечивает транспорт кислорода и углекислого газа, так как способен связываться с этими газами;
3)поступление кислорода необходимо для энергетического обмена клетки, а углекислый газ — его конечный продукт, подлежащий удалению.
107. Объясните, почему людей разных рас относят к одному виду. Приведите не менее трех доказательств.
Ответ:
1)сходство строения, процессов жизнедеятельности, поведения;
2)генетическое единство — одинаковый набор хромосом, их строение;
3)от межрасовых браков появляется потомство, способное к размножению.
108. В древней Индии подозреваемому в преступлении предлагали проглотить горсть сухого риса. Если ему это не удавалось, виновность считалась доказанной. Дайте физиологическое обоснование этого процесса.
Ответ:
1)глотание — сложный рефлекторный акт, который сопровождается слюноотделением и раздражением корня языка;
2)при сильном волнении резко тормозится слюноотделение, во рту становится сухо, и глотательный рефлекс не возникает.
109. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты. 2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы. 3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтез. 4. В темновой фазе фотосинтеза выделяется кислород. 5. Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами.
Ошибки допущены в предложениях:
1)2 — первым звеном являются продуценты;
2)3 — консументы не способны к фотосинтезу;
3)4 — кислород выделяется в световой фазе фотосинтеза.
110. Каковы причины малокровия у человека? Укажите не менее трёх возможных причин.
Ответ:
1)большие кровопотери;
2)неполноценное питание (недостаток железа и витаминов и др.);
3)нарушение образования эритроцитов в кроветворных органах.
111. Муха-осовидка сходна по окраске и форме тела с осой. Назовите тип ее защитного приспособления, объясните его значение и относительный характер приспособленности.
Ответ:
1)тип приспособления — мимикрия, подражание окраски и формы тела незащищенного животного защищенному;
2)сходство с осой предупреждает возможного хищника об опасности быть ужаленным;
3)муха становится добычей молодых птиц, у которых еще не выработался рефлекс на осу.
112. Составьте пищевую цепь, используя все названные ниже объекты: перегной, паук-крестовик, ястреб, большая синица, комнатная муха. Определите консументов третьего порядка в составленной цепи.
Ответ:
1)перегной —> комнатная муха —> паук-крестовик —>большая синица —>ястреб;
2)консумент третьего порядка — большая синица.
113. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в ко-торых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Кольчатые черви — это наиболее высокоорганизованные животные среза других типов червей. 2. Кольчатые черви имеют незамкнутую кровеносную систему. 3. Тело кольчатого червя состоит из одинаковых члеников. 4. Полость тела у кольчатых червей отсутствует. 5. Нервная система кольчатых червей представлена окологлоточным кольцом и спинной нервной цепочкой.
Ошибки допущены в предложениях:
1)2 — Кольчатые черви имеют замкнутую кровеносную систему;
2)4 — Кольчатые черви имеют полость тела;
3)5 — нервная цепочка расположена на брюшной стороне тела.
114. Назовите не менее трёх ароморфозов у наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.
Ответ:
1)возникновение покровной ткани — эпидермиса с устьицами, — способствующей защите от испарения;
2)появление проводящей системы, обеспечивающей транспорт веществ;
3)развитие механической ткани, выполняющей опорную функцию.
115. Объясните, с чем связано большое разнообразие сумчатых млекопитающих в Австралии и отсутствие их на других континентах.
Ответ:
1)Австралия отделилась от других материков в период расцвета сумчатых до появления плацентарных животных (географическая изоляция);
2)природные условия Австралии способствовали дивергенции признаков сумчатых и активному видообразованию;
3)на других континентах сумчатые были вытеснены плацентарными млекопитающими.
116. В каких случаях изменение последовательности нуклеотидов ДНК не влияет на структуру и функции соответствующего белка?
Ответ:
1)если в результате замены нуклеотида возникает другой кодон, кодирующий ту же аминокислоту;
2)если кодон, образовавшийся в результате замены нуклеотида, кодирует другую аминокислоту, но со сходными химическими свойствами, не изменяющую структуру белка;
3)если изменения нуклеотидов произойдут в межгенных или нефункционирующих участках ДНК.
117. Почему отношения между щукой и окунем в экосистеме реки считают кон-курентными?
Ответ:
1)являются хищниками, питаются сходной пищей;
2)обитают в одном водоёме, нуждаются в сходных условиях для жизни, взаимно угнетают друг друга.
118. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в ко-торых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Основные классы типа членистоногих — Ракообразные, Паукообразные и Насекомые. 2. Насекомые имеют четыре пары ног, а паукообразные — три пары. 3. Речной рак имеет простые глаза, а паук-крестовик — сложные. 4. У паукообразных на брюшке расположены паутинные бородавки. 5. Паук-крестовик и майский жук дышат с помощью лёгочных мешков и трахей.
Ошибки допущены в предложениях:
1)2 — насекомые имеют три пары ног, а паукообразные — четыре пары;
2)3 — речной рак имеет сложные глаза, а паук-крестовик — простые;
3)5 — у майского жука нет лёгочных мешков, а имеются только трахеи.
119. Каковы особенности строения и жизнедеятельности шляпочных грибов? Назовите не менее четырех особенностей.
Ответ:
1)имеют грибницу и плодовое тело;
2)размножаются спорами и грибницей;
3)по способу питания — гетеротрофы;
4)большинство образуют микоризу.
120. Какие ароморфозы позволили древним земноводным освоить сушу.
Ответ:
1)появление лёгочного дыхания;
2)формирование расчлененных конечностей;
3)появление трехкамерного сердца и двух кругов кровообращения.
Гладкая мышечная ткань, в отличие от поперечно - полосатой, обеспечивает сокращение
2-мышц верхних и нижних конечностей
3-органов пищеварительного канала
4-мимических мышц
5-диафрагмы и межреберных мышц
6-почек и мочевого пузыря
Укажите номер, под которым обозначены название костей, соединенных между собой неподвижно.
1- Кости черепа. 2- Плечевая, лучевая и локтевая кости. 3- кости таза. 4- Позвонки.
Часть С
Что обеспечивает твердость и упругость костей?
В чем разница между нервным и гуморальным способом регуляции функций?
Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны.
1. Орган слуха не позволяет человеку различать звуки и шумы. 2. В органе слуха различают наружное, среднее и внутреннее ухо. 3. Наружное и среднее ухо разделено барабанной перепонкой 4. В полости среднего уха расположены улитка и орган равновесия. 5. Нервные импульсы по слуховому нерву поступают в височную долю коры больших полушарий и анализируются.
3 вариант
Часть А
1. – Нервная система выполняет ряд функций:
а – рефлекторную, б – питательную, в – регуляция деятельности, г – координационную.
2. – Спинной мозг покрыт оболочками:
а – мягкой, б – паутинной, в – костной, г – твердой.
Зрительная зона полушарий находится в
а – передний отдел коры, перед центральной бороздой, б – затылочная часть, в – височная часть.
4 – Торможение бывает:
а – внутреннее, б – промежуточное, в – внешнее, г – слабый, понижено возбудимый тип.
Безусловные рефлексы это
а - врожденные рефлексы, б – приобретенные рефлексы.
У человека полушарий
а – 1, б – 2, в – 3, г – 4.
7 – Системы, обеспечивающие анализ раздражений, называется:
а – нейронами б – рецепторами в – анализаторами.
Горькое мы чувствуем
а – кончиком языка, б – корнем языка, в – боковыми сторонами языка, г – кончиком и боками языка.
Какая часть костей является кроветворным органом?
а – надкостница, б – хрящ, в – костная ткань, г – красный костный мозг.
С нарушением какой железы у взрослых возникает болезнь акромегалия?
а – щитовидная, б – гипофиз, в – поджелудочная.
Аксоны и дендриты, входящие в состав нервов называются
а – нервной тканью, б – нервной системой, в – нервными волокнами.
12 – Наружная оболочка глаза называется:
а – склерой б – роговицей в – сосудистой г – радужкой д – зрачком.
Центры насыщения и голода находятся в
а – среднем мозге, б – продолговатом мозге, в – мосте, г – промежуточном мозге, д - мозжечке.
14 – Сладкое мы чувствуем а – кончиком языка б – корнем языка в – боковыми сторонами языка
г – кончиком и боками языка.
Какие болезни развиваются при недостатке гормонов щитовидной железы?
а – микседема, б – базедова болезнь, в – гигантизм, г – кретинизм, д – зоб.
Часть В
Укажите цифры, которыми обозначены кости нижних конечностей.
1. Позвонок. 2. Голень. 3. Бедренная кость. 4. Лопатка. 5. Ключица. 6. Стопа. 7. Берцовые кости. 8. Лучевая
кость. 9. Бедро. 10. Ключица. 11. Лобная кость. 12. Тазовые кости.
2) Укажите цифры, которыми обозначены отделы анализаторов (три верных ответа).
1- Вставочный. 2- Периферический. 3- Проводниковый. 4- Центральный. 5- Чувствительный. 6- Двигательный.
Укажите, какие кости обозначены цифрами 1 3 5 7
 |
Часть С
Какие Вы знаете типы темперамента человека?
Чем условные рефлексы отличаются от безусловных?
Почему во время сильного звука человек приоткрывает рот?
4 вариант
Часть А
Рефлекторная дуга состоит из
а - 3–х отделов, б – 5 – отделов, в – 1 отдела
Какие органы растений обозначены на рисунке буквами А, Б, В? В чём состоит их роль в жизни растений? Видоизменением какого органа они являются?
Ответ
А – клубень. Он запасает питательные вещества, чтобы почки (глазки) могли прорасти на следующий год. Б – луковица. Она запасает питательные вещества, чтобы прорасти на следующий год. В – корневище. Оно выполняет функции распространения и вегетативного размножения. Клубень, луковица и корневище являются видоизменениями побега.
Какая почка изображена на рисунке? Какие элементы ее строения обозначены буквами А и Б? Какая ткань обеспечивает развитие почки? Укажите ее месторасположение.
Ответ
На рисунке изображена генеративная почка. А – зачаточный стебель, Б – зачаточный цветок или соцветие. Почка развивается за счет образовательной ткани (меристемы), которая находится на верхушке стебля (конус нарастания).
Какой видоизмененный побег представлен на рисунке? Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они выполняют.
Ответ
На рисунке представлена луковица. Цифрой 1 обозначены чешуевидные листья, в них запасены питательные вещества. Цифрой 2 обозначены придаточные корни, они всасывают из почвы воду с минеральными солями. Цифрой 3 обозначены почки, из них разовьются побеги.
Докажите, что корневище растения - видоизмененный побег.
Ответ
1) Корневище имеет почки и остатки листьев (чешуйки).
2) Корневище имеет метамерное строение (узел - междоузлие).
3) В центре корневища находится сердцевина (у корня – ксилема).
Почему клубни картофеля при долгой варке становятся рассыпчатыми?
Ответ
При варке разрушается межклеточное вещество, связывающее клетки.
Что объединяет и в чём отличие биологических объектов, изображённых на рисунке?
Ответ
Общее: это побеги, состоящие из стебля и почек. Отличие: клубень картофеля выполняет запасающую функцию, поэтому его стебель утолщен.
