Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста
Тема: « С чего начинается Родина…».
Программное содержание:
Словарная работа: родная, родная сторона, Родина, Россия, малая Родина, большая Родина.
Материал: картины и репродукции с изображением российского пейзажа, слайды «Памятные места нашего посёлка», изображение герба и флага России, фотография президента.
Литературный ряд: «Мама», «Детский сад», «С чего начинается Родина?»
Музыкальный ряд: «Мама», «С чего начинается Родина», «Детский сад», «Наш край», «Здравствуй Родина моя», «Эх хорошо в стране советской жить».
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Каждый раз, когда мы с вами встречаемся,то раскрываем тайны и секреты нового слова. Вы готовы сегодня узнать очередную тайну? … Но сначала вспомним уже знакомое слово. Послушайте внимательно и вспомните его секрет. Итак, слово «родная».
Сыграем с вами в игру «Подбери словечко». Нужно придумать к словам «родная», «родной», подходящее слово. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным.
Предполагаемые ответы детей: мама, папа, брат, сестра, дом, детский сад, посёлок.
Воспитатель: Замечательно подобрали! Давайте вспомним, как это слово может звучать в стихотворении:(фон: звучит песня « Мама»)
1-й ребенок:
Много мам живет на свете
Всей душой их любят дети!
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она!
Кто она? Отвечу я:
«Родная мамочка моя»!
А давайте все вместе скажем нежно и ласково: «Родная мама».
2-й ребенок: (фон: звучит фонограмма на песню: «Детский сад»).
Рано утром детский сад
Малышей встречает.
Там игрушки без ребят
В уголке скучают.
Красный мяч, синий мяч,
Куклы, медвежата.
Детский сад!
Родной наш сад!
Любят все ребята.
А теперь давайте все вместе скажем радостно: «Родной наш сад»!
Вот как по-разному может звучать одно и то же слово.
- «Родная сторона» - как вы думаете, что это?
- «Родная сторона» - это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли, где все для нас родное.
Такое место по-другому еще называют - «Родина». Послушаем стихотворение: (читает ребенок).
«С чего начинается Родина…?» М. Матусовский (фон: звучит песня С чего начинается Родина.»)
3 ребёнок:
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре.
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может она начинается
С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.
Слушаем музыку: «С чего начинается Родина» М. Матусовский
Воспитатель:
Кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия).
Да, наша Родина – Россия.
Посмотрите, пожалуйста, на меня: это флаг.
Белый цвет-берёза, Синий – неба цвет, Красная полоска- Солнечный рассвет.
У России величавой На гербе орёл двуглавый Чтоб на запад, на восток Он смотреть бы сразу мог Сильный, мудрый он и гордый. Он- России дух свободный.
Вот мы познакомились с флагом, с гербом. А теперь я предлагаю вам послушать гимн России,(гимн России слушается стоя).
Как зовут президента нашей Родины? (Владимир Владимирович Путин).
А сейчас посмотрите на карту, как огромна наша страна, как обширны её пределы. Все это наша большая Родина.
Физминутка:
А сей час всё по порядку Встанем дружно на зарядку. Руки в стороны, согнули, Вверх подняли, помахали. Спрятали за спину их Оглянулись через правое плечо, Через левое ещё. Дружно все присели, пяточки задели, На носочки поднялись Опустили руки вниз.
Воспитатель:
Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина
У каждого из нас есть малая Родина. Как же называется посёлок, в котором, мы все с вами живем? (Федоровский).
А кто знает, какие памятные места есть в нашем посёлке? – Просмотр слайдов «Достопримечательности нашего посёлка».
А сейчас мне очень интересно узнать какие они те улицы, на которых вы живете? (Описание улиц, название).
(Я живу на улице. В многоэтажном доме. Рядом с домом находится детская площадка и стадион).
4 ребенок: (фон звучит песня «Здравствуй Родина моя»).
Дома бывают разные:
Высокие и низкие,
Зеленые и красные
Далекие и близкие.
Панельные, кирпичные
Вроде бы обычные.
Полезные, прекрасные –
Дома бывают разные.
Предлагаю каждому из вас нарисовать вашу родную улицу, ваш родной дом.
Рассматривание детских работ.(Посмотрите что у нас получилось, это наш посёлок.)
Анализ: сегодня с вами мы познакомились с флагом, гербом, слушали гимн России, узнали как зовут президента Росси, описывали свои улицы и рисовали их (ответы детей).
Воспитатель: Какие разные у всех нас получились улицы и дома, но все вместе они составляют нашу малую Родину, наш родной посёлок.
5 ребенок:
Мы живем,
Мы растем
В нашем родном.
Для кого-то он большой,
А для нас - огромный!
Пусть живет!
Пусть растет! Посёлок скромный!
С чего начинается Родина?
У каждого человека своя родина. Для меня родина - это место, где я родился. Место, где живет моя семья, мои друзья, где я учусь. Для меня родина начинается с моего уютного дома. С детской площадки под окнами. Родина - это детский сад, куда я ходил. И школа, где я учусь. Родина - это мои родители и друзья. Это мама, которая является самым дорогим человеком на свете. Ее заботливые руки, добрая улыбка, ее любовь.
Именно в детстве у человека зарождается любовь к родине. Родина у человека одна. Каждому из нас дорог тот уголок на земле, где он рос. С любви к своей малой родине начинается любовь к большой родине.
С чего начинается Родина?
Родина - это место, где ты родился и вырос. Если человек находится далеко, то он вспоминает о родине и скучает по ней. Для меня родина начинается с добрых глаз мамы и с радостной улыбки папы, когда мы гуляли в парке и нам было очень весело.
Нам будет дорого то место, где мы провели детство. О чем люди думают, говоря "Моя родина?" Наверное, не только о месте и впечатлениях из детства, но и о семье. Родина - это необъятные просторы: леса, поля, озера и реки.
Но только у каждого человека свой ответ на вопрос: "С чего начинается Родина?"
Родина
Россия - это наша с вами родина. По этому она для нас важнее и дороже всех остальных стран. Её судьба, её достижения и беды отражаются на каждом из нас. Человек не перестаёт любить родину даже если ему что - то не нравится. Она готов отдать родине самое дорогое, что у него есть - свою жизнь.
А с чего начинается родина? Родина начинается с родителей и с того, что окружает нас с рождения. Для кого - то родина начинается с деревенского домика или городской квартиры. С любимых домашних животных, с родителей.
Для меня родина начинается с уютного дворика, в котором я привыкла гулять с мамой и папой.
Примечание
Уважаемые ученики, сочинения на тему "С чего начинается Родина" приводятся без исправления ошибок. Эти тексты придумали дети 4 класса. Есть учителя, которые проверяют сочинение на предмет наличия в интернете. Может получится так, что на проверку попадут две аналогичных работы. Почитайте примерный вариант домашней работы ГДЗ и напишите свое сочинение по литературе на данную тему.
Методическая разработка первого урока в 1 классе
Разработала учитель начальных классов
Паталах Светлана Федоровна
Тема. С чего начинается Родина?
Цели. Формировать понятие «Родина», расширять знания о родном городе Донецке;
активизировать познавательные интересы детей;
формировать представление о том, что в школе получают знания, необходимые всем людям в жизни; способствовать развитию положительной мотивации к учебной деятельности;
развивать память, внимание, речь и мышление учащихся; развивать творческие способности первоклассников;
воспитывать желание хорошо учиться и много знать;
воспитывать чувство патриотизма, любовь к родному городу, своей Республике.
Оборудование. Иллюстрации города Донецка, карта ДНР, плакаты ко Дню знаний; раскраски для детей, картинка с изображением Мудрой Совы, изображение паровозика и вагончиков, звездочки, аудиозапись песни «Цветные сны» (муз. М. Дунаевский, слова Н. Олев); видеоклип «В первый день сентября» (муз. А Комаров, сл. В. Капустин); песня Ю. Чичкова «Родная песенка».
Ход урока
I . Организация класса.
Школа двери нам открыла,
Приглашает в гости нас.
Знания – большая сила!
Первоклассник, в добрый час!
II . Вступительное слово учителя.
Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня вы вступили в нашу школьную семью, стали учениками 1-А класса!
Старательные девочки здесь?
Умные мальчики здесь?
Заботливые мамы и папы здесь?
Ребята, этот день очень важен. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь читать, писать, решать задачи, любить и беречь природу, найдёте много новых замечательных друзей. Удачи вам и успехов!
Сегодня провести наш первый школьный урок поможет поезд «Первоклассник»!
В поезд можете садиться,
Этот поезд быстро мчится.
В школу он спешит сейчас,
К нам на праздник в первый класс.
Опоздать нельзя на праздник –
Это каждый знает.
Мчится поезд «Первоклассник»,
Скорость набирает.
Учитель. Первая остановка «Школьная».
А теперь слово предоставляется первоклассникам.
Вот осень на дворе.
Птицы к югу полетели.
Значит, время детворе
Книжки складывать в портфели.
Раньше мы играли в школу,
Но закончилась игра.
Нам завидуют сегодня
Дошколята со двора.
У меня в портфеле книжки.
У меня в руках букет.
Все знакомые мальчишки
Удивленно смотрят вслед.
В первый раз заходят в класс
Первоклашки-новосёлы.
Оторвать не могут глаз
От просторной светлой школы.
Наша школа - это храм науки.
Дом уюта, светлый огонек,
Добрые учительские руки.
Первый школьный радостный звонок!
Что ждет меня в школе?
Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки, ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний, и умений
Путешествие начну!
Ждет природа – лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня «пятёрки» в школе,
Ждет меня весь первый класс!
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд.
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь.
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись!
Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварем.
От страницы до страницы
К марту мы его прочтем!
Молодцы, ребята! Вы станете хорошими учениками.
III . Сообщение темы урока.
Ребята, посмотрите на доску. Какое слово там написано?
Учитель открывает слово РОДИНА. Прочитаем хором.
Тема нашего первого школьного урока: «С чего начинается Родина».
IV . Основная часть.
1. Остановка «Что такое Родина»
Упражнение «Микрофон»
Учитель проходит с микрофоном и задает детям и родителям вопросы.
Что такое Родина?
Как называется наша страна?
Как называется наш город?
Какие цвета у Флага ДНР?
Что символизирует каждый цвет?
(Чёрный цвет символизирует плодородную землю и уголь Донбасса. Синий цвет символизирует дух народа и воды Азовского моря. Красный цвет символизирует кровь, пролитую за свободу народа).
- С чего начинается Родина?
(Прикрепляет на доску с ответами детей рисунки: родная улица, семья, школа, город).
Учитель. Посмотрите на карту. Это Донецкая Народная Республика. Донбасс – это заводы и шахты, золото пшеничных полей, край трудолюбивых и талантливых людей. А столица нашей Республики – город Донецк. (Иллюстрации на доске).
«Город миллиона роз» – так называют Донецк. Розы – это символ и гордость Донецка. Наш город очень красив: пройдем по бульвару Пушкина или парку Щербакова, посмотрим на речку Кальмиус, погуляем в парке Кованых фигур.
Но вы, ребята, любите не только город, но и свою улицу, своих родителей, своих друзей. Все эти понятия и есть Родина.
1.Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
2.Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.
Задание для родителей. Закончите пословицу о Родине.
Одна у человека мать, одна у него и …(Родина).
Родина – мать, умей за неё ..(постоять).
Если народ един, то он …(непобедим).
Человек без Родины, как соловей без …(песни).
Для Родины своей ни сил, ни жизни не.. (жалей).
2. Остановка «Музыкальная». Слушание «Родной песенки» Ю.Чичкова.
3. Остановка «Игровая»
Учитель . Сейчас я предлагаю поиграть в
ИГРУ «Что возьмешь в школу?»
Руки поставьте на локотки. Я буду называть предметы.
Если вы услышите название предмета, который не нужен в школе, то вы должны хлопнуть в ладоши.
(Букварь, кукла, тетрадь, машина, подушка, пенал, карандаш, пирожок, портфель, телевизор, телефон, ручка, веник, линейка, кресло, учебник, стул, пропись, игрушка).
Учитель. В школе помогать нам и давать задания будет Мудрая Сова (иллюстрация на доске), она дружит с нашим паровозиком «Первоклассником».
Отгадаем загадки Мудрой Совы
Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться
Надо грамоте учиться.
(Книга)
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)
То я в клетку, то в линейку
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Скрепки, кнопки и булавки,
Что угодно для души. (Пенал)
Чёрные, кривые,
От рожденья все немые.
Станут в ряд –
Сейчас заговорят. (Буквы)
Открыла двери школа,
Впустила новоселов.
Кто из вас, ребята, знает,
Как их называют? (Первоклассники)
Между двумя звонками срок
Называется (урок).
Учитель физкультуры нам сказал
Всем зайти в спортивный (зал).
Школа – не простое здание,
Ведь в школе получают (знания).
Распорядок этот дня
Был написан для меня.
Никуда не опоздаю,
Ведь его я соблюдаю. (Режим дня)
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные -
Все ужасно важные. (Портфель)
4. Остановка «Музыкальная физкультминутка».
Учитель. Молодцы, ребята! Вы хорошо отгадываете загадки, и Мудрая Сова предлагает вам отдохнуть.
Отдохнем немножко с веселой кричалкой. Хором говорим: «Вот так!» и показываем движения.
Как живешь?
А плывешь?
Вдаль глядишь?
Как бежишь?
Утром спишь?
А шалишь?
На урок спешишь?
На часы глядишь?
Видеоклип «В первый день сентября» (муз. А. Комаров, сл. В. Капустин).
5. Остановка «Сказочная».
Вот мы и отдохнули. Путешествуя с паровозиком, мы попадаем с вами в город сказок. Отгадайте, из какой сказки отрывок.
Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке! (Колобок)
По тропе шагая бодро,
Сами воду тащат ведра. (По щучьему веленью)
Красна девица грустна!
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
А дорога далека, а корзина нелегка,
Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок! (Маша и медведь)
Отворили дверь козлята,
И пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)
Учитель. Ребята, сказочные герои прислали вам поздравления, но забыли подписать от кого именно поздравление. Давайте попробуем угадать их.
Я желаю от души
Вам здоровья, малыши.
Чтоб прививок не боялись
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит
Добрый доктор… (Айболит)
Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт, шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)
Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище … (Буратино)
6. Остановка «Родной Донецк».
Учитель. Наш паровозик «Первоклассник» продолжает свой путь. И следующая остановка «Родной Донецк».
Ребята, наша Родина – это наша Республика, это родная школа, улица, на которой вы живете, и, конечно же, родной город Донецк. Посмотрите на иллюстрации на доске. Здесь вы видите знакомые места.
Памятник «Слава шахтерскому труду» Памятник «Твоим освободителям,
Донбасс»
Парк Щербакова
Мяч-фонтан находится возле стадиона «Донбасс-Арена»
Парк Кованых фигур
Конечно же, вы узнали эти памятные места Донецка. Поднимите руки те дети, кто посещали эти замечательные места нашего города.
Ребята подготовили стихотворения о родном городе .
1. Родился в донецких степях
Мой город заводов и шахт,
Каштанов, берез, тополей,
Красивых и гордых людей!
2. Город роз и угля,
Город добрых сердец,
Догадались, друзья?
Наш любимый Донецк.
3. Город любимый мой, город прекрасный,
Труженик в будни и радостный в праздник,
Город шахтеров, ученых, актеров,
Точных приборов и мощных моторов.
4. Донецк родной – столица наша!
Горжусь тобой, как верный сын.
Ты с каждым днем светлей и краше
В степи донецкой исполин!
5. Трудишься ты вдохновенно и смело,
И по плечу тебе каждое дело.
Родина наша тобою гордится,
Славный Донецк мой, Донбасса столица!
Творческое задание «Моя звёздочка – Донецку»
Учитель. Ребята, перед вами на партах лежат звездочки. Вы сказали такие прекрасные слова о Родине, о родном Донецке. Каждый житель Донецка – это звездочка. И вы тоже являетесь маленькой яркой звездочкой города. Раскрасьте звезду так, как вы хотите. Можете нарисовать на звезде любое пожелание родному городу, любой рисунок (розу, голубя и т.д.). Главное, чтобы вложили в рисунок тепло ваших сердец.
Дети выполняют задание под музыку «Цветные сны» (муз. М. Дунаевского, слова Н. Олева).
Свои звёздочки первоклассники прикрепляют к доске.
V . Итог урока.
Учитель. Вот и подошло к концу наше путешествие на поезде «Первоклассник».
Впереди у нас еще много интересных открытий.
Главный вопрос нашего урока был «С чего начинается Родина?».
Продолжите предложение «Родина начинается с …»
Вы многое узнали и запомнили на первом уроке, поэтому Мудрая Сова вам дарит
Цель: показать значение родины в жизни каждого человека.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация.
Ход занятия
1. Орг. момент.
Здравствуйте, ребята! Улыбнулись. Бодрость духа и хорошее настроение мы должны сохранить на протяжении всего занятия.
2. Сообщение темы занятия.
Для того, чтобы узнать тему нашего занятия, вам нужно выполнить следующее задание.
Упражнение на классификацию “Что лишнее”
На партах у вас лежат конверты, достаньте карточки, на них написаны пословицы. Одна из этих пословиц лишняя, она нам и подскажет тему нашего занятия.
Пословицы
Дана индивидуальная работа (выкладывать слова РОДИНА, МОСКВА, раскрашивать флаг).
Прочитайте пословицы. О чем каждая из них? Какая пословица лишняя? О Чем она?
Правильно, ребята тема нашего занятия “С чего начинается Родина”.
3. Основная часть.
Скажите, как называется наша страна, в которой мы родились и живем?
Посмотрите и найдите на карте? Какой город является столицей нашей Родины?
В какой области мы живем? Какой город является областным?
В каком районе? Как называется главный город нашего района?
А знаете ли вы города нашей страны?
Воспитатель. Итак, с чего начинается Родина.
Звучит песня “С чего начинается родина”.
Ребята, вы задумывались когда-нибудь, что означает слово “Родина”?
В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица, дом, где он родился. Это его маленькая родина, а из множество таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.
Родина… страна, в которой человек родился и гражданином которой является. Родина – это вся наша необъятная страна с ее лесами и полями, морями и реками, городами и селами
А почему наша страна необъятная?
Воспитатель. Родина необъятная, потому что если сесть в самолет и пролететь над территорией нашей страны, то можно увидеть белоснежные толщи льда и знойные пустыни, вольные степи и холодную тундру, высокие горы и могучие реки, и гордость нашего государства ее зеленый наряд - леса.
Родина так велика, что над ее просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки кремлевских часов показывают 3 часа дня в Москве, то в Петропавловске-Камчатском наступает полночь.
Родина – это территория, географическое пространство, где родился человек, где жили его деды и отцы, где его отчий дом.
Условно различают большую и малую Родину. Большая – это страна, где человек вырос, живет и которой стала для него родной и близкой. Малая – это место его рождения.
Ребята, а знаете ли вы где ваша малая Родина, где вы живете?
Воспитатель. Родина не вокруг тебя, она внутри тебя, в твоем сердце, в твоих мыслях, душе и памяти. Она - часть тебя, а ты-часть ее. Это твоя любовь к стране, в которой ты живешь, к месту, в котором ты родился, к твоей первой игрушке, к тропинкам в лесу, по которым ты гулял, к играм, в которые играл со своими друзьями, к рассвету, который ты видел ранним утром, к людям, которые тебя окружают; это - ветка, с которой ты упал и набил себе шишек, это – твои обиды, радости, горести, счастье, смех и слезы, это все твои чувства и переживания и это, конечно же, твоя мама. Это все, что внутри тебя, в твоей душе.
Воспитатель. Большая наша страна. Огромная. Конца-края не видно. Много людей живет в нашей стране, много народов.
Ребята, как вы думаете, какая численность России?
По данным последней переписи населения, которая проходила в 2010 году, население России составляет более 141 млн. человек.
А как всех их можно назвать, одним словом?Все люди, живущие на территории России – россияне. Мы - Россияне! Мы – это русские, татары, башкиры, чеченцы, карелы, коми, удмурты, марийцы, нанайцы, чукчи и другие.
О родине сложено много стихов и песен, ее прославляют поэты и музыканты.
Стихотворение про Родину
Если скажут слово “родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот,
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор...
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий, радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина...
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Ребята, какие государственные символы России вы знаете?
А какие негосударственные символы России вы знаете?
Воспитатель. Правильно. А мы поговорим о березке милой, родной, которую издавна, считали символом России.
Белая береза
Есенин Сергей Александрович
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
Воспитатель. Осознанная любовь к Родине у каждого человека возникает в свое время. Но одно несомненно – с первыми глотками материнского молока начинает пробуждаться и любовь к Отечеству. Вначале это происходит подобно тому, как растение тянется к солнцу, так и ребенок – к отцу и матери. Подрастая, он начинает испытывать привязанность к друзьям, родной улице, селу, городу. И только взрослея, набираясь опыта и знаний, постепенно осознает величественную истину – что он принадлежит Матери-Отчизне, отвечает за нее.
Ребята, какие картины возникают в вашем воображении, если скажут малая Родина?
Родина - это земля, город или деревня, в которой ты родился и живешь, друзья и соседи. Это мать и отец, поэтому Родину называют еще Отчизной, отечеством, отчим домом.
Когда произносишь слово “Родина”, то чаще всего вспоминаешь что-то из детства. Мы все родом из детства. У каждого есть родня - это наши предки, которые создали, защищали наше Отечество, нашу Родину, имя которой – Россия! Они знали, что отстоять ее можно только тогда, когда “Один за всех и все за одного”. Беспредельная любовь к родине, к народу, к человеку – вот что рождало подвиги, вот что превращало хрупких мальчишек и девчонок в сказочных богатырей. Они любили Россию, поэтому победили врагов страны. Они завещали нам беречь и защищать Родину. Мы всегда будем гордиться такими людьми, и помнить о них.
Ребята, о чём мы сегодня говорили?
Что нового узнали? Какая бывает родина?
О каком новом негосударственном символе вы узнали?
Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ, страну, свою землю и ее историю. И нам сегодня стоит помнить о прошлом, знать настоящее, чтобы построить светлое будущее. Мы коснулись с вами только настоящее нашей Родины, а на следующих занятиях узнаем прошлое.
Цели:
* содействовать развитию в детях чувства гордости за свою страну
Россию, свою малую Родину;
* содействовать развитию толерантности;
* воспитывать уважительное отношение к труду людей; ответствен-
ному отношению к учебному труду;
* создать условия для познавательной активности, развития комму-
никативных качеств младшего школьника, чувства прекрасного.
(слайд 2)
Ученики:
1.
Быстро лето пролетело.
Наступил учебный год.
Но и осень нам немало,
Дней хороших принесёт.
2.
Здравствуй, осень золотая,
Школа, солнцем залитая!
Наш просторный светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.
3.
Мы — солидные ребята.
В школе мы не первый раз.
По дороге знаний вместе
Во второй шагаем класс!
(исполняется 1 куплет песни о начале учебного года):
(слайд 3)
Учитель: В нашей дружной школьной семье второклассников стало больше! Мы приветствуем «новичков»: Панасенко Дашу, Кузнецова Сашу.
(дети вручают символические медальки)
Вдвойне прекрасен праздник, без сомнения,
Тем, у кого сегодня день рождения!
(слайд 4)
(поздравление, вручение подарка имениннице Шароновой Насте)
(в записи звучит песня «С днём рождения!» группы Барбарики)
Ученики:
4.
Если скажут слово Родина,
Сразу в памяти встаёт
Низкий дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
(слайд 5)
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
5.
А другим, наверное, вспомнится
Свой родной московский двор,
Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.
(слайд 6)
6.
Малая Родина —
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья —
Ласковая малая
Родина моя!
(слайд 7)
7.
В родных местах ромашкой пахнет ветер
И до травинки вся земля своя.
В родных местах и солнце ярче светит,
И серебристей голос у ручья.
В родных местах у неба цвет синее,
В родных местах просторнее луга,
Стволы берёз прямее и стройнее
И разноцветней радуга-дуга.
В родных местах всё лучше и красивей,
От звёзд ночных до утренней зари,
В родных местах на капельках росинок
Горят зари весёлой огоньки.
8.
Родина — слово большое-большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нём умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья,
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котёнок… и я!
9.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щёчке родинка —
Это тоже Родина.
(звучит песня «С чего начинается Родина?..)
Учитель (на фоне песни): Для каждого из вас, ребята, Родина — это и первосентябрьский звонок, что вновь вот уже в 74-й раз прозвенел сегодня для 235 мальчиков и девочек нашей 10-й школы, расположенной в небольшом уютном городке Грязи, название которому дал «наш батюшка-кормилец чернозём».
Ученик.
10.
У каждого из нас родные есть места
Ничем не заменит места нам эти.
В который раз смотрю на город наш,
На город, что на карте незаметен.
В который раз смотрю на тихий город мой,
На самый лучший в целом свете!
(видеоролик о городе Грязи)
Учитель: Нашему городу скоро исполнится 76 лет, — это центр Грязинского района, крупного железнодорожного узла, промышленного и сельскохозяйственного, которому в июле исполнилось 86 лет. Глава районной администрации Владимир Тимофеевич Рощупкин, Глава администрации нашего города Олег Андреевич Филиппов постоянно заботятся о школах, о том, чтобы детям здесь было хорошо учиться. В этом году расширен обеденный зал, построена новая кухня нашей столовой, чтобы вы, ребята, хорошо питались, росли крепкими и здоровыми. Спасибо всем взрослым за заботу о детях! Нам же — сохранять созданную красоту.
(слайд 8)
Ученики.
11.
Грязинский район-это один из 18 районов Липецкой области.
В январе нашей Липецкой области исполнилось 60 лет!
Липецкая область! Край родной, любимый!
Рождена во славу ты Петра!
Твой облик юный и неповторимый
Сияет красотой своей с утра!
12.
Родная область, ты такая молодая.
Ведь тебе всего лишь 60!
Но ты, своих успехов не скрывая,
Стремишься ими мать-Россию прославлять!
(слайды 9, 10, 11, 12 на фоне песни «Липецкий вальс»)
(слайд 13)
Ученики.
13.
Липецкая область находится в самом центре Европейской части
России.
В сердце ты у каждого, Родина-Россия!
Белые берёзки, колос налитой…
Нет тебя привольней,
Нет тебя красивей,
Нет другой на свете
Родины такой!
14.
Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним — тайга по нраву,
Другим — степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один — черкеску носит,
Другой надел халат.
15.
Один — рыбак с рожденья,
Другой — оленевод.
Один — кумыс готовит,
Другой готовит мёд.
Одним — милее осень,
Другим — милей весна.
А Родина-Россия
У нас у всех — одна.
(на фоне песни «Моя Россия» гр.Непоседы демонстрируются слайды 15, 16 )
Учитель. И мы с вами тоже — граждане одной большой страны России. Быть гражданином своей Родины — это значит уважать её символы: Государственные Герб, Флаг, Гимн.
(показываются на доске плакаты)
Пользуясь правами, жить по законам государства и выполнять свои обязанности.
Все дети нашей страны имеют право на образование, учёбу. Но, при этом, учёба — самая главная ваша обязанность на сегодня, ребята!
(слайд 17)
Ученики.
16.
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движение звёзд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись!
(слайд 18)
17.
Надо в школе так учиться,
Чтобы знать, как хлеб родится,
Знать- где рожь, а где — пшеница,
Что такое сельский труд,
И что булки в закоулке
На деревьях не растут.
18.
Мне учиться очень нравится!
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
Лень, капризы, неудачи
Не возьмём с собою в класс!
Пусть пословица народная
Станет символом для нас:
«Терпение и труд — всё перетрут!»
Учитель. Что же мы возьмём с собой в путь по лесенке Знаний во 2 класс?
(дети читают с доски на плакате: ТЕРПЕНИЕ И ТРУД)
Помните, ребята, что учиться надо ВЕСЕЛО!
(выполняют ритмические движения и поют песню «Учиться надо весело» 1 куплет)
(слайд 19)
(«влетает сорока» с кленовыми листочками в руках)
Посмотрите-ка, сорока!
Ну, сорока, как дела?
Сорока (тараторит):
Я летала, я летала,
Вас в окошко увидала.
Новости я вам из леса
И приветы принесла.
Лето кончилось, я знаю!
Всем об этом сообщаю.
А приветы, а приветы-
Это весточки от лета.
От кого они? Забыла!
Не до этого мне было
От кого, запоминать!
Новость главную мне надо
Всем на свете рассказать!
Так что сами вы с усами.
Разбирайтесь в этом сами.
Мне до этого нет дела…
Полетела, полетела!..
(вручает букетик зелёных кленовых листочков с заданиями на тыльной стороне)
Учитель.
Протараторила сорока! Улетела, белобока! Ребята, попробуйте догадаться, кто же из лета передавал вам приветы? Для этого расшифруйте ребусы на листочках.
(в записи звучит песня «Вместе»)
(после выполнения заданий на доске открываются слова с выделенными по вертикали буквами и картинками):
Д
ЕРЕВО
СО
ЛНЫШКО
Б
АБОЧКА
МУР
АВЕЙ
ПАУЧО
К
ЛАСТ
ОЧКА
РОМА
ШКА
(слайд 20)
Ученики:
19.
Ты взгляни на белый свет-
Красота какая!
Неживой природы нет.
Вся она живая!
20.
Берегите Землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените.
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики…
Берегите Землю! Берегите!
21.
Берегите здоровье друг друга.
У природы мы — малая часть.
Вы кому-то ответили грубо —
Чью-то жизнь сократили
сейчас…
22.
И чтоб после себя не корить
В том, что сделал кому- то больно,
Лучше добрым на свете жить.
Злого в мире и так довольно…
Учитель:
Улыбнитесь друг другу и прочтите слово из выделенных букв.
(на доске): (ДОБРОТА)
Значит, мы возьмём с собой во 2-й класс доброту и улыбку.
(танцуют и поют песенку «Что такое доброта?» гр. Барбарики)
Учитель
(выводит к доске 2-х мальчиков): Ай — яй — яй!
(инсценировка стихотворения В.Орлова)
— Кто кого обидел первым?
-Он меня!
-Нет он меня!
-Кто кого ударил первым?
-Он меня!
-Нет он меня!
-Вы же раньше так дружили!
-Я дружил!
-И я дружил!
-Что же вы не поделили?
-Я забыл.
И я забыл.
Мальчики.
Мы дружили в 1 классе.
Дружба крепкая у нас!
Пусть же наша дружба
С нами во 2-й шагает класс!
«Дружба и братство — дороже богатства!»
Мудрость народная сто раз права!
Давайте, ребята, не ссориться больше.
Всегда будем помнить эти слова.
Учитель:
Значит, мы возьмём с собой во 2-й класс…
(дети читают с доски: дружбу, братство)
(танцуют и исполняют песню «Если друг не смеётся…» гр. Барбарики)
(слайд 21)
Учитель :
Что ж, ребята!
Бодро и уверенно
Школьный год мы начали.
Много интересного
Ждёт нас впереди.
С каждою страницею,
С каждою задачею,
С каждою отметкою
Вам теперь расти.
С новым учебным годом!
